畅想主题背景下的环境创设——学习《幼儿园建构式课程》后感.docVIP

畅想主题背景下的环境创设——学习《幼儿园建构式课程》后感 我园使用《幼儿园建构式课程》也已有几个年头了，可还是对它有着些许的迷茫。在本月的教研活动——学习《建构式课程》的“序”等中，我对建构课程有了更深的了解。更深刻的明白了建构课程的几大特点。第一，幼儿是建构式课程的主体。第二，环境创设是建构式课程的主要组成部分。第三，情感和能力的培养是建构式课程要途径。第四，“生活”是建构式课程的重的重要内容。在这几大特点里，我组成员对第二点——环境创设进行了激烈的讨论，结合他们的讨论和我这些年在建构课程下进行的环境创设的操作，我想就着主题背景下环境的创设谈谈我的一些想法。 环境创设是一种隐性课程。《幼儿园建构式课程指导》教师用书是以建构为核心，使幼儿成为课程的主体，是师生在教育情境中生成和共同建构的一系列事件，它包括环境的支持性、启发性和丰富性，特别是主题墙创设、区域活动设置是主题教育活动的一对翅膀，是主题活动实施的环境保证。 在我幼儿园里，每个班级都有主题墙，墙面的材料是KT板，既安全又便于调换且不易受损，设置高度与幼儿的视线相平，足够让每个幼儿的表征展现出来。但是，我总觉得我们的主题墙的布置老师参与的过多，而幼儿参与过少。我想我们是否可以从幼儿的视角出发，创设互动对话的主题活动的区域环境？我们是否可以在环境创设中增添新的领地——主题区域活动，让它既能向幼儿传递知识，又能向家长展示孩子的能力，同时又符合新《纲要》理念，体验感知、积累经验？ 首先，预设主题活动环境，搭建出主题教育活动的总体框架。可以从确定主题教育活动入手，集体讨论主题教育活动计划表→周计划表→具体教学活动，把主题教育活动周计划表张贴在班级门口的家园联系栏中， 1 2 后1页 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事。这个学期，你的学习有进步，这与你的努力是分不开的。老师希望你继续努力，争取更好的成绩! 15.活泼好动是你最大的优点。如果在上课时，你能自觉遵守纪律，认真听课，认真按时完成作业的话，你的学习会进步的。老师想对你说，学习来不得半点儿戏，只有付出才会有收获。 16.你上课专心听讲，认真思考，积极举手发言。课后，你自觉遵守纪律，认真完成作业，学习成绩很不错。老师希望你更加努力，多钻研有关的知识，争取更好的成绩，做到拔尖。 17.你对工作认真负责，是老师的得力助手。每天你在学校认真读书，自觉完成老师交给的各种任务。学习进步了，老师很高兴，希望你继续努力争取做得更好