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科学活动：动物的活动方式（常识） 活动目标：1.发现动物的活动方式是多种多样的。2.尝试用肢体动作模仿动物的活动方式。活动重点：发现动物的活动方式是多种多样的。活动难点：尝试用肢体动作模仿动物的活动方式。 活动准备：1.经验准备：请家长带幼儿去动物园观察动物。 2.材料配套：教育挂图。人手一张背景图、小动物图片若干。 活动过程： 1.观察挂图。 引导幼儿观察挂图，说说挂图上有哪些动物。 引导幼儿观察挂图上动物的活动方式，说说：挂图上的动物都有哪些活动方式？哪些动物是用脚行走的？哪些是在天上飞的？哪些动物是在水里游的？ 2.说说动物活动的方式。 引导幼儿说说动物有哪些活动方式。 教师结合挂图，小结：小鸟有两只脚，也能在地上行走，但主要是在空中飞行。河里的小鱼只能在水里游；而鳄鱼也有脚，即可以在水里游，也可以在陆地上行走。猴子、老虎、兔子、斑马是靠脚来行走的。蛇是靠身上的鳞片与地面的摩擦来行走的，动物们的活动方式多种多样。 3.送小动物回家。 引导幼儿按照动物的活动方式把小动物贴在合适的背景图上。 4.模仿游戏。 引导幼儿模仿动物活动的游戏。玩法：幼儿模仿动物活动，边做动作边说：我是XX，我会飞 5.引导幼儿放松，活动结束。 活动延伸：区域活动：提供《动物世界》的录像或有关动物的图片，供幼儿欣欣赏。 活动二：艺术活动：蚂蚁搬豆 活动目标：学习用好听得声音演唱，努力唱准附点节奏。 活动重点：理解歌词内容，明白团结力量大的道理。 活动难点：养成认真观察的好习惯，体验共同游戏的快乐。 活动准备：蚂蚁头饰。 活动过程： 1.练声：，用自然好听的声音演唱。 2.出示教育挂图，帮助幼儿理解歌词内容。 教师戴上头饰，出示挂图，引导幼儿观察。 教师：“小朋友看看，图中有谁啊？它在做什么呢？后来它又用什么方法搬走了豆子呢？” 3.教师表演“蚂蚁搬豆”，边表演边哼唱歌曲，并提问：小小蚂蚁在哪里看见什么？它是怎么做的？后来小小蚂蚁想出了什么办法呢？ 4.教师用歌词进行总结。 5.感受歌曲的节奏与旋律，重点感受附点节奏。 幼儿跟随教师有节奏地朗读歌词。 重点引导幼儿感受附点节奏。 教师：“小朋友们认真听，“用力”搬的时候歌曲的节奏有什么变化？” 教师伴奏，幼儿随乐曲有节奏地朗读歌词。 6.教师范唱，幼儿感受与学习。 教师完整范唱，幼儿欣赏。 教师带领幼儿演唱歌曲，教师可用动作提示幼儿唱清楚歌词与节奏。 7.游戏与表演。 启发幼儿创编小蚂蚁“用力搬”“着急”“想办法”“一齐抬”等动作与神态。 幼儿跟随音乐自由结伴游戏。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团