《李时珍夜宿古寺》第二课时教学设计.docVIP

《李时珍夜宿古寺》（第二课时）教学设计　 寿阳县城西小学 蔡果兰 　教学目标： 　　1、结合语境，理解重点词语，从而深入体悟文本内容，切身感受李时珍为修《本草》而吃的“苦”。 　　2、在与文本直接对话，适时补充教学资源的基础上，引导学生体会李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风，知道成功的来之不易，了解中华医学的博大精深。 　　3、继续培养学生敢于、善于提出疑问，以及复述叙事作品的能力。 　　教学重点： 　　1、以“苦”为抓手，深入学习文本。 　　2、继续培养学生边读边思的良好阅读习惯。 　　教学难点： 　　通过文本，感受人物身上的可贵精神品质，特别是体悟李时珍严谨认真的踏实作风。 　　教学准备： 　　李时珍的故事，《本草纲目》的介绍，课件等。 　　教学过程： 一、复习导入，回顾文本： 　　1、上节课，初读了课文，了解了文章的脉络，学习了本课的第一、二小节，还认识了许多生字新词，你能准确认读这些词语吗？（逐行指名读词语） 课件出示： 察访 饥餐渴饮 晓行夜宿 (李时珍领着他的弟子庞宪去各地察访药材，他们饥餐渴饮 ，晓行夜宿。) 　　焦急、破败、断垣残壁（太阳渐渐落山了，师徒俩找不到住宿的地方，焦急起来。他们看到一座破败的古寺，里面到处是灰尘，断垣残壁上长满了青苔。） 　　夜幕降临、啃干粮、长年累月（夜幕降临了，师徒俩坐在火堆旁啃干粮。他们长年累月的奔波，就是为了修订好《