(重庆)重庆市万州分水中学高二语文《短文三篇》教案2 人教版.docVIP

重庆市万州分水中学高二语文《短文三篇》教案2 人教版 一、导入： 人生最宝贵的是生命，人生不能失而复得的也是生命。如何对待生命又如何提高生命的质量呢？让我们一同走入短文三篇去找寻答案。 二、探究学习新课内容。 1. [探究过程一] 学习《热爱生命》一文 （1）审读配图，关注配图中的元素。 提示：布满蛛网的钟表盘 失落的钟摆 背对着钟表盘和钟摆的中世纪人 （2）诵读课文，结合课文内容解读配图，思考配图要告诉我们什么？ 提示：钟表可以对应为“生命”、“时间”， 布满蛛网的钟表盘可以对应为“消磨时光”， 遗落的钟摆可以看成是“匆匆流逝的光阴”， 中世纪人背对钟表的行为可以看成是文中所写的哲人习气——尽量回避生命的流逝，无视生命流逝的存在，仿佛度过生命是一件苦事、一件贱物似的。 教师阐述： 全图可以做这样的解读。配图向我们展示了作者所生活的欧洲中世纪时 代的哲人们对待生命和生活的思想状况，当时的哲人们“以为生命的利用不外乎 在于将它打发、消磨，并且尽量回避它，无视它的存在，仿佛这是一件苦事、一 件贱物似的“。 （3）在作者看来生命是什么样的？哪些句子最能体现作者对生命的热爱 提示：我觉得它值得称颂，富有乐趣。我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无 比的。 品味下列语句 .我们的生命受到大自然的厚赐,它是优越无比的. (生命是经过数十亿年