(重庆)重庆市大足区拾万中学八年级语文上册 2 芦花荡教案 （新版）新人教版.docVIP

第二课 芦花荡 教学目标： 知识与能力：感知人物，学会概括，明确刻画方法；对照比较，感受小说风格。 过程与方法：自主探究、合作交流、品读体味、对照比较 情感态度与价值观：（1）激发爱国热情 ???????????????? （2）不要淡忘历史，又要维护和平 教学重点 ????????? （1）人物形象 ????????? （2）刻画人物形象的方法 学习难点 孙犁小说的风格 课时 ??????? 一课时 教学流程： 今天，我们就来学习现代小说家孙犁写的一篇小说《芦花荡》，让我们一起去感受这位传奇人物吧，讲的就是一个老英雄智斗敌人的故事。 板书：芦花荡（小说） ???????????????????????????????? 孙犁 ???（学生读课题，注意“犁”与“梨”的区别） （学生读课文提示；故事发生在抗日战争芦花荡里，在充满诗情画意的岁月里。 一个干瘦的老头子，整天自如地穿梭着，他让抗日将士感到快乐，让日本鬼子感到胆寒。他自信，他自尊；他有柔情，有热血，有仇恨，他是一只勇敢的鱼鹰！） 二、作者介绍：孙犁，（1913-2002）河北人。现代小说家、散文家，“荷花淀”派代表作家。抗日战争爆发后，他主要在中国共产党领导的冀中区从事革命文化工作。1944年在延安发表《荷花淀》《芦花荡》等作品，以其清新的艺术风格引起了文艺界的注意，形成“荷花淀派”。新