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* 原来春天一直在我身边 2. 其实,我也很聪明 3. 原来,我也拥有这么多 4. 我也是一束阳光 5. 这里也有乐趣 6. 看见你才知道什么叫美丽 7. 请原谅我一次 8. 让我站成你的支柱 9. 眉头舒展了 10. 把心儿打开 1. 原来春天一直在我身边 2. 其实,我也很聪明 3. 原来,我也拥有这么多 4. 我也是一束阳光 5. 这里也有乐趣 6. 看见你才知道什么叫美丽 “原来”、“其实”、“也、”“才”都表示一个思想变化的过程,或是原来就存在,只不过自己没发现而已,或是以前觉得太普通没重视。 先抑后扬,思路转承,先略后详,先铺垫后叙写中心事件,给读者以“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的感觉。 5. 这里也有乐趣 “这里”,要呈现一个完整的故事或者片段,其中能表达出乐趣的感受;可以指某一场合,也可以指某一活动,更可指“我”所遇到的某一件事。 题目中虽然没有“我”字,但必须写出“我”所体验的“乐趣”。这一乐趣必须是积极的、向上的、有意义的、催人奋进的。 “也” ,要是作文能表达出在一般人眼中得不到乐趣的事情,自己却通过某些方法获得了感悟或者乐趣。应该在原本没有乐趣,或者是看似乏味、平淡的事中突现乐趣。 “原来”,表明文中有一个转折的节点,或是顿悟的时刻,从未曾想到到恍然大悟;或是点化的瞬间,从忽视到重视。 “我”表明是文章的视角是第一人称。 “拥有”说明文章索要表述的重点,本来就存在,从来就有的,只是被忽视了,或者忽略了。 “这么多”说明不是一个,或者两个,而是多个,三个或以上谓之多也。 3. 原来,我也拥有这么多 7. 请原谅我一次 8. 让我站成你的支柱 9. 眉头舒展了 10. 把心儿打开 我也是一束阳光 ? ? 一场大雨过后,空气中弥漫着清新的味道,金色的阳光透过层层的乌云,洒向大地,天边缓缓伸展开一道绚丽的彩虹,那是阳光照亮大地后弯起的眉眼,那是我舞台上凌空挥动的彩练…… ? ? 至今,依稀记得我第一次接触芭蕾的情景。小时候,看到巨幅海报上身着白衣,舞姿优美的舞者,心底生出一抹小小的嫉妒,于是便缠着妈妈送我去学习芭蕾。我幻想着海报上翩翩舞动的那个人就是我。 ? ? “一二三四,五六七八”……随着干巴巴的节奏声,一群稚嫩的“小天鹅”在落地镜前苦练着。“停!”老师向我投来凌厉的眼神,“完了!”我想。“这个动作教了几遍了,怎么还不规范?”小小的棍子敲打在我身上,如有千斤重。忍受着一下又一下的痛楚,我咬紧牙,不让那代表着怯懦的眼泪流下。 ? ? 此时,门口走进一个小女孩。老师见了她,立即放下棍子,漫不经心地对我说:“再好好练练吧!”便春风满面地迎了上去。听一旁的朋友说,那个女孩舞跳得可好呢,老师可喜欢她了,说她是芭蕾舞界的阳光。不甘的情绪一下子从心底蹿上来,像是被人在鼻腔点了柠檬汁,猛地一酸,眼眶里酝酿了许久的眼泪便在我的脸上蜿蜒纵横开来…… 天黑了,大家都走了,而我却迟迟不曾离去。她是阳光!她是阳光!我的耳边响着这样的声音,我心烦意乱,用力地关掉音乐,坐到休息室里,失落的感觉,慢慢袭上我的心头,看着镜中的我,不禁陷入了沉思:“我也需要肯定和表扬,可成绩与肯定是要通过自己的努力得来的,没有一朵野花会放弃在夏天开放,没有一束阳光不曾穿透云层炫丽闪亮。我要成为一束阳光,我也应该是一束阳光,我要在舞台上绽放我的光芒……”镜子中,背后的墙上挂着的那幅海报,那海报上身着白衣的舞者赫然映入眼帘,?猛然间,我就像拨开了迷雾,找到了正确的方向——暖黄色的柔光下,我又开启了音乐,舞蹈房里再次有了我旋转的身影…… ? ? 音乐中融进了我的汗水与泪水,舞步里凝聚了我的自信和坚定。终于,我在偌大的舞台上旋转跳跃,轻盈的舞步如莲遍地开放,优雅的动作伸展自如,恰到好处……一曲舞毕,观众席爆发出如雷的掌声,我能看见光芒在每个人的脸上闪现。我坚信,那是我绽放的光芒,因为,我就是一束阳光,驱散了自己内心的怯懦,照亮自己努力的天空。 在这个世界上,每个人都是一束阳光,冲出黑暗,绽放光彩,照亮自己,温暖别人。我,也是这么一束阳光! 我也是一束阳光 浅浅的金色童年里,有你淡淡的身影,我竟化作一束阳光,融化你冰封的心灵…… ——题记 阳光透过窗户折射在我的身上,将身后的影子拉了好长。轻轻捧着那张角已微微卷起的照片,我的心底不由泛起一阵涟漪。 当初,来到北京参加夏令营的我人生地不熟,带着丝丝怯意与无助,开始了那八天之旅。和我同一寝室的有6个女孩。我注意到蜷缩在角落里的你——黑黑瘦瘦,个头不高,说话轻声细语还带着些沙哑,这让我想起了变成白天鹅前的丑小鸭。但我们很快就成了好朋友,

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