观摩名师课后的体会.docVIP

观摩名师课后的体会 12月12日这天上午，我们有幸观摩了上海名师张红老师的两个科学活动，分别是：小班的《糖果屋》和大班的《身边的筷子》，感受颇深，让我对上好科学活动有了更新的认识。 在小班科学活动《糖果屋 》中，张老师根据小班幼儿思维直觉行动性的特点及喜欢做游戏、好动、好奇等心理特征，密切联系幼儿的实际生活进行着活动。通过选择幼儿生活中最感兴趣、最想吃的糖作为探索活动的对象，感受糖的形状、味道、软硬、数量等科学概念，体验科学活动的乐趣。糖，是幼儿生活中亲密的“朋友”，基本上每位幼儿都喜欢糖、爱吃糖，特别是小班幼儿，一看见糖眼前就会一亮，马上垂涎欲滴想吃糖。所以张老师以糖这些朋友的身份向幼儿提问、出难题、提要求，让幼儿自然而然去按照糖果的指示做，活动中幼儿表现得积极主动。整个活动中，张老师为了让孩子喜欢说、愿意说、大胆说，营造了非常活跃、和谐的气氛，教会了幼儿学会倾听能力，从而培养了幼儿敢说、大胆说的能力。 我记得活动中有一个孩子拿到糖果就想吃的时候，张红老师并没有阻止和批评他而是鼓励他把糖果藏到肚子里，让他吃了糖后再感受糖的味道，这样孩子不但满足了自己的愿望而且还打开了孩子的思维，培养了幼儿思索能力。如果是我的话，会去阻止孩子，只会按照原有的思路和设计上下去，这就是名师的高明之处，张老师她抓住了契机培养幼儿的学习能力，抓住一切机会对幼儿学习能力的培养。 张老师的教学活动能抓