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教 学 设 计 冀教版 五年级下册 Lesson 24 A Gift for Little Zeke 小学英语教学设计 学科 授课内容 4 A Gift for Little Zeke 一、教分析 学分析 从年龄层次上来看，这个年龄学生学习外语有了一定的基础，语感基本形成单元围绕着Jenny, Li Ming, Danny这三个小主人公有趣的情景展开。故事课“A Gift for Little Zeke”是本单元内容的拓展和延伸。学生在阅读故事的过程中巩固了本单元所学的语言知识，提高了阅读技能，更重要的是学生在运用英语语言读懂故事培养英语学习的兴趣，提高学生的英语综合水平。教学目标 学生能故学生能。 学生能借助板书、实物教具等帮助，复述故事及表演故事片段。寻读、朗读、默读等阅读策略相结合，发展阅读策略； 增强小组合作意识，共同完成任务； 通过评价反思，发展自我调控策略。提高学习英语的兴趣，乐于阅读，善于表演 2.增强学生间互敬友爱和相互分享的意识。 四）教学重点和难点 重点：能在老师帮助下听懂并读懂故事。难点：能声情并茂地朗读故事并在老师帮助下复述故事和表演故事片段。 多媒体，故事人物头饰，礼物道具 三、教学过程 Step 1 Class-opening（1 minutes） 1. Greetings T: Hello, boys