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编 译 原 理 软件学院 王 献 青 题外话 题外话 题外话 题外话 题外话 题外话 第一章 引言 第一章 引言 1 计算机语言举例（续1） 1 计算机语言举例（续2） 2 按范型划分的程序设计语言 3 其他面向特定应用领域的语言 1.2 语言之间的翻译 1.3 编译器与解释器 1.3 编译器与解释器（续） 1.4 编译器的工作原理与基本组成1.4.1 通用程序设计语言的主要成份 例6 一个 Pascal语言的过程如下 1.4.2 以阶段划分编译器 1.4.3 编译器各阶段的工作 1.4.3 编译器各阶段的工作（续1） 1.4.3 编译器各阶段的工作（续2） 1.4.3 编译器各阶段的工作（续3） 1.4.3 编译器各阶段的工作（续4） 1.4.4 编译器的分析/综合模式 1.4.4 编译器的分析/综合模式（续1） 1.4.5 编译器扫描的遍数 1.5 编译器的编写 1.6 本章小结 * 联系方式 wxq2km@163.com 办公室：老校区新科技楼1305 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、与本课程相关的领域和希望达到的目的 1.1 编译器 一种重要的系统软件 计算机语言的翻译 1.2 与编译器相关的领域 ● 程序设计语言的应用－程序设计（PLA） 语言基本概念和结构、基本数据结构、算法与问题求解、 递归、声明和类型、抽象机制、面向对象程序设计 ● 程序设计语言的翻译－编译器的构造（PLT） 虚拟机、声明与类型、语言翻译系统、类型系统、PL的语义 ● 程序设计语言的设计－语法、语义（PLD） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、与本课程相关的领域和希望达到的目的 1.3 目的 了解程序设计语言（PL ）的基本要素、工作原理、语言翻译的基本方法； 用不同的 PL 进行程序设计，即自学计算机语言的能力； 学会语言翻译的一些基本技能。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.2 勤思考、多实践、提高学习能力 学到的知识是死的，总会过时。勤于思考、提高自身学习能力，才是立于不败之地的保证 记笔记：好记性不如烂笔头，多动手加深理解和记忆 做作业、做上机题：自己动手为主，参考《解答》为辅 二、学习方法 2.1 本课程的特点 理论与实践并重 理论学习要严谨、方法掌握要灵活 依赖于自学能力 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 合理利用《解答》有助于课程的学习。《解答》既不完全也不一定是最好的。 习题解答：提倡先独立完成作业，后看《解答》。如不符，思考原因，找出最好的答案。 上机解答：先看题目要求，根据要求自己设计并实现。如有困难，可部分参考《解答》。 根据需要上习题课（学生预先提问题；因课时紧张，故不能占正课时间）。 2.3 如何使用《习题与上机题解答》？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、 其他 3.1 课代表与辅导 课代表的职责：收缴作业；和辅导老师安排答疑时间、 联系上机事宜；反映同学们的想法和意见。 辅导时间：每周一次，时间/地点待定。 3.2 作业与上机作业 教材习题中除标记 * 的全做；根据课程进度做； 第二章交一次，第三、四章各交两次。有独立见解的可直接交给老师，包括指出《解答》的错误并给出正确答案、选做题答案等。 验收上机作业，并提交上机报告。报告内容根据个人对题目要求的理解写。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty L