吕保安课件《我的母亲》.ppt

重点段落研读： 学到爱花，爱清洁，守秩序； 形成了软而硬的性格； 给“我”生命的教育。 生 命 的 教 育 　 生命是母亲给我的。我之所以能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之所以能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格，习惯，是母亲传给的。 老舍说:　 人,即使活到八九十岁, 有母亲便可以多少还有点孩 子气。失了慈母便像花插在 瓶子里,虽然还有色有香,却 失去了根。 母 亲 心 中 母亲 平凡母亲，伟大母爱 兰考县仪封乡耿庄学校 吕保安 我的母亲 老舍 1、理解母亲苦难人生，感受母亲美好品质及对“我”生命教育的影响。 2、感悟母亲伟大和作者歌颂、感激、怀念母亲之情，懂得珍视亲情。 3、了解课文的叙述顺序和表达方法。 感恩母亲 母亲影响 母亲人生 母亲人品 写法表达 阅 读 要 求 快速自由读课文，读完小组讨论： 1、理解母亲的一生过着怎样苦难的生活？课文是按什么顺序叙述的？ 　2、体会支撑母亲度过这种生活的美好品质。 3、母亲对“我”的影响。 理 解 母 亲 理 解 母 亲 我一岁半的时候，父亲去世了。哥哥不到十岁，三姐十二三岁，一个家全仗母亲独立支撑。 寡 理 解 母 亲 这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的寡妇所能受得起的？ 乱世 理 解 母 亲 母亲作了半个月难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出家门。 穷 理 解 母 亲 她还得从早到晚地操劳，可是整天没人和她说一句话。 孤独 理 解 母 亲 出身农家→生“我”晕过去→丈夫去世→独力撑家→相依为命→兵变变乱→筹钱上学→孤独寂寞→思念幼子→临死吃粗粮…… 理 解 母 亲 母亲活到老，穷到老，辛苦到老。 她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。 理 解 母 亲 母亲 小 组 讨 论 理 解 母 亲 勤劳 　　白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。晚间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，…… 理 解 母 亲 诚实认真 　　母亲做事永远也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。 理 解 母 亲 乐于助人 　　给亲友邻居帮忙，她总跑在前面……凡是她能做的，都有求必应。 理 解 母 亲 善良忍让 　　但是吵嘴打架，永远没有她。她宁吃亏，不斗气。 理 解 母 亲 坚强 软中有硬 可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。 理 解 母 亲 大爱子女 无私母爱 母亲不辞劳苦，只要儿子有出息。 理 解 母 亲 勤劳 诚实 认真 助人 善良 坚强 爱子女 母 亲 世 界 母亲 小 组 讨 论 探讨本文的写作顺序，思考作者描写母亲的写作方法。 叙述顺序 出身农家→生“我”晕过去→丈夫去世→独力撑家→相依为命→兵变变乱→筹钱上学→孤独寂寞→思念幼子→临死吃粗粮…… 生“我” →“我”一岁半→ “我”小学毕业了→ “我”由师范毕了业 →二十七岁→七七抗战后 →去年→ 12月26日 时间顺序 写 法 表 达 白描手法 在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。 写 法 表 达 白描手法 桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手总使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。 写 法 表 达 除夕，我请了两小时的假……母亲笑了。 及至听说我还须回校，她愣住了。 半天，她才叹出一口气来……“去吧，孩子！” 神态描写 写 法 表 达 母亲含着泪把他送走，不到两天，又含着泪接他回来。 母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门。 她的回答只有一串串的眼泪。 神态描写 母亲 母 亲 的 影 响 　从文中找出母亲对我都有哪些影响？ 母亲 对“我” 的 影响 给予生命， 血汗灌养， 感化传承。 * *