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- 2016-12-29 发布于河南
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《囚绿记》教案
教学目标：
1．抓住关键语句，体会作者的情感。
2．结合作者人生经历及时代背景，理解绿的含义和文章主旨。
教学重点和难点：
结合作者人生经历及时代背景，理解绿的含义、文章的主旨。
课前预习：
1、给加点字注音、解释词语：
陆蠡（ l? ） 涸辙（ hé zhé ）淅沥（ xī lì ） 猗郁（ yī ） 移徙（xǐ ）
婆娑（ suō ） 瞥见（ piē ） 蕈菌（ xùn ）揠苗助长（yà ）
揠苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。
急不暇择：因过于急切而来不及选择.
2、链接材料：
陆蠡（1908—1942），原名圣泉，浙江天台人。现代散文作家、翻译家。1931年毕业于上海国立劳动大学，后与友人创办泉州语文学社。1933年至1934年在泉州中学教书。太平洋战争爆发后，由于在沦陷后的上海坚守文化工作岗位，他于1942年4月13日被捕,不久由捕房转到虹口日本宪兵拘留所，刑审数月，惨遭杀害，时年34岁。《囚绿记》写于抗战爆发后（1938年），当时中国大地烽烟四起，正遭受日本侵略者践踏，北平已经沦陷一年，在这民族危亡的时刻，在上海坚持抗日文学创作的作者由此怀念起一年前暂住北京时，窗外的一株常春藤，于是满怀深情的写下了《囚绿记》。
教学过程:
导入：人在自然中生长，绿是自然的颜色，看见了绿色就会感受到生命的鲜活，生机的磅礴
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