中学七年级历史下册《第4课 昂扬进取的社会风貌》学案（无答案） 北师大版.docVIP

第一单元 第4课 昂扬进取的社会风貌 课题 第一单元 第4课 昂扬进取的社会风貌 课型 新授课 授课时间 执笔人 总第 4 课时 相关标准陈述 隋唐科举制度的主要内容，包括时间与主要内容。唐代衣食住行时尚和唐人的精神风貌；理解科举制度给隋唐社会带来的革新气象，感知制度创新对社会产生的推动作用。分析一下在隋唐时期为什么会出现昂扬进取的社会风貌。 学习目标 识记科举创立的时间和主要内容（重点） 通过课堂视频展示，了解唐代衣食住行时尚和唐人精神风貌（难点） 通过图片展示与材料解析，隋唐时期昂扬进取的社会风貌出现的原因（重点） 评价活动 方案 本课中，主要采用课件与课堂讲述相结合的方式，在课堂上用大概二十分钟的时间让同学们表演历史剧，并结合现在的考试方式，对古代的科考制度进行评价。结合材料分析，搜集古代文人的评价，层层深入地分析隋唐时期出现昂扬进取精神风貌的原因。 教 学 活 动 方 案 随记 【创设情境】 想像自己作为一个考生参加考试的情况，以此了解唐朝科举制度的基本内容了；通过阅读课文及讨论，想像自己作为一个唐朝人的衣食住行的情况，借此体会盛唐博大宏放的精神风貌； 【确立目标】 让学生自己模拟设置填空、选择，对薄弱环节进行检验。 【自主学习】 1.科举制度的创立和完善在 时期，通过 方式选拔 的制度，强调以 作