《浮冰上》教学设计.doc

浮冰上 舒利平 教学目标： 1.学习课文12个生字，特别理解“匮乏”“诅咒”的词语的意思。 2.有感情朗读课文，在读中感受诺尼的矛盾心理。复述课文内容。 3.通过品味描写诺尼和尼玛克的语句，感受到人与动物之间真实的爱，并通过文字体会“爱可以创造奇迹”，感受诺尼人性的良善。 4.领悟小说情节构思等方面的表达特色。 教学重点： 透过文字，体会“爱可以创造奇迹”，感受人性的良善。 教学难点： 领悟小说的表达方式，诸如先抑后扬的表现方法、通过人物神态动作描写刻画人物的内心、明线和暗线互相交织的表现手法等。 教学准备： 一、学生准备： 1.?????????? 自学生字词，读准字音，会写生字，通过查字典理解课文生词意思，如：匮乏、巡逻、诅咒、竭力等。 2.?????????? 读通课文，尝试概括课文主要内容。 3.?????????? 查找资料，了解爱斯基摩人和爱斯基摩雪橇犬的资料。 4.?????????? 读原著《诺尼和尼玛克》。 二、教师准备： 1.制作教学用PPT； 2.准备学生课堂学习的作业纸。 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 一、板书课题，直接导入。 二、检查预习情况。 1.课件出示生字，学生认读，教师纠正字音。 2.听写生字：匮乏 ?读含有“匮乏“的句子，理解“匮乏”