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第一讲 第一讲 新课程的基本理念 引言 关注学生作为“整体的人”的发展 统整学生的生活世界与科学建设 寻求学生主体对知识的建构 创建富有个性的学校文化 引言：从人口大国迈向人力资源强国 难得的机遇 严峻的挑战 课程改革是教育改革的核心，课程创新是教育创新的重点。P2 我国正在开展建国以来规模最大的第八次基础教育课程改革运动。 P2 本次课程改革的宗旨是构建具有中国特色的、现代化的基础教育课程体系。 P2 贯穿本轮课程改革的核心理念是：为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展。 P2 “为了每位学生的发展”在课程目标上的具体体现：使学生发展成为一个“整体的人”。 P3 “整体的人”有两层涵义：人的完整性和生活的完整性（人是一个智力与人格和谐发展的有机体）。 P3 关注学生作为“完整的人” 包括两个层面的内容： ⒈谋求学生智力与人格的协调发展； P3 ⒉追求个体、自然与社会的和谐发展。 P5 一、谋求学生智力与人格的协调发展P3 传统课程存在的诸多问题P3 本次基础课程改革的目标之一：改变课程过于注重知识传授的倾向，统整学生的知识学习与精神建构。 P4 个体生命的建构：力图通过制定国家课程标准的形式代替一直沿用的教学大纲。 P4 精神建构：国家课程标准把“过程与方法”作为和“知识与技能”“情感态度与价值观”同等重要的目标维度加以阐述 ，承认过程本身不仅具有手段的价值，亦具有目的