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社会转型与教育改革 程 亮 华东师范大学教育学系副教授、博士 lcheng@dedu.ecnu.edu.cn 2010年5月24日 社会转型与教育改革 我们社会正在经历怎样的“转型”？ 这种“转型”究竟给教育带来了哪些挑战或问题？ 教育应该怎样去应对或解决这些挑战或问题？ 我们教师能做些什么？ 一、“社会转型”究竟指的是什么？ 中国正在经历的从传统社会向现代社会的转变 经济上的“市场化” 政治上的“民主化” 文化上的“多元化” 以全球化和信息化为加速器 二、社会转型给教育带来的挑战或问题 教育的“公”“私”问题 教育的“国家化” 教育的“市场化” 教育：国家与市场之间的平衡 教育的“工具”价值问题 面向政治或经济发展的需要 培养“人才”；拉动内需；缓解就业…… 作为个人升迁或流动的手段 以“考试”为定向的教育 学生的权利问题 地震、奶粉、疫苗、铅、黑作坊、泄愤…… 从“承认”到“保护”再到“扩展” 洛阳孟津西霞院初中女生雷梦佳与同学打架。老师让学生自主管理，发动学生投票，决定让她留下学习还是请其家长带回家一周。因为全班38个同学有26人投票赞成，15岁的花季少女留下遗言，投渠自杀。 教师的权利问题 从“事业”到“职业”或“专业” 个人利益与职业利益的结合 教师的专业自主权 行政权力的干预与学生权利的限制 教师权利