体育课教案——轮滑.doc

体 育 教 案 PHYSICAL EDUCATION TEACHING PLAN ( 201×~201×学年第×学期 ) 课程名称 轮 滑 任课教师 　× × × 体 育 课 教 案 上课 日期 2月25日—29日 第一周 上课 地点 多媒体教室 教材 内容 1、介绍俱乐部的教学模式和本学期课程的实施计划。 2、介绍考核体系和学分取得方法。 3、介绍教学和自主锻炼的常规要求。 4、关于选课的安排。 课的 任务 1、通过引导课的讲解，使学生懂得如何学，怎么学。 （一）体育教学实施采用小班授课与大班辅导相结合的模式。 （二）教学组织实施计划： 第一学期：小班授课“以教代考”模式； 第二学期：大班辅导“以练代教、“以考代教、以赛代教”三种模式。 三、考核内容与比例分配 （一）技能教学考核，采用技评、学习态度和出勤率相结合进行评价的方式。 此项占总成绩的40％； （二）早操每学期规定25次(12分)为及格，以后多一次加一分，满分为20 分。 此项占总成绩的20％； （三）下午技能练习或体能锻炼每学期规定15次(12分)为及格，以后多一 次加一分，满分为20分。此项占总成绩的20％。 （四）体育理论考核，以开卷的形式在每次上完理论课后的第三次课上进行。 此项占总成绩的20％； （五）总评为理论成绩（20%）+体育俱乐部成绩（80%）。其中体育俱乐部成绩为以上（一）、（二）、（三）3项。 四、体育学分 大学体育是必修课程。二年中，体育学分共为2学分。大一时有体育1和体育2，各为0.5学 分。体育1为健康标准测试。凡测试合格者，均可获得0.5学分。体育2为俱乐部学分，只有符合体育俱乐部学分取得的条件，方可获得0.5学分。（详见体育俱乐部学分的取得）。大二时有体育3和体育4，也各为0.5学分。体育3为健康标准测试，学分取得同体育1。体育4为俱乐部学分，学分的取得同体育2。 （一） 体育1和体育3学分的取得 体育1和体育3为《国家大学生体质健康标准》的测试。男生测试内容为身高和体重、肺活量、握力、台阶测试、立定跳远；女生测试内容为身高和体重、肺活量、坐位体前屈、台阶测试、立定跳远。 每个项目都有相应的评分标准。只有在规定的时间内测完所有的项目，每个项目达到最低标准，且综合分达60分或60分以上者，方能获得此学分。 （二） 体育2和体育4学分的取得 体育2和体育4为俱乐部，一般须完成以下几项： 1．体育俱乐部课的教学； 2．每学年一次的体育理论考试； 3．早操：25次； 4．下午技能练习或体能锻炼：10次 只有当这4项都符合要求后，方可获得体育2或体育4的学分（缺一不可）。 五、体育理论课 （一）一年级体育与健康基础理论： 第一学期：体育与健康教育、体育教育新理念、体育的生理、心理科学基础、体育锻炼的方法； 第二学期：体育生活方式、营养与健康、奥林匹克文化 （二）二年级体育专项理论： 第一学期：俱乐部专项理论(项目介绍)、运动保健按摩； 第二学期：俱乐部专项理论(竞赛规则、技战术介绍)、体育竞赛欣赏 （三）体育理论课备课、授课要求： 1.采用多媒体的授课形式； 2.以十一五规划国家审定教材《体育与健康》教程为主，并可参考相关文献进行备课； 3.授课教师在开课前备好教案和教学日历，在临开课前和开课中随时接受督导的检查。 六、具体实施计划 （一）自主选择 学生在选择俱乐部进行体育课程学习时可在本俱乐部范围内自主选择上课模式和上课时间。 （二）自主锻炼 自主锻炼包括早锻炼（早操）和下午技能或体能锻炼两块内容。一学期时数规定如下：早锻炼（早操）25次；下午技能或体能锻炼15次，第二块内容包括技能辅导5次。 为培养学生自觉锻炼的习惯和科学锻炼的方法，规定每名学生自己制定一份完整的学期个人锻炼计划，内容自定，辅导教师自选。锻炼计划作为期末理论考试内容之一。 （三）教学组织模式与教学内容 1.第一学期统一执行“以教代考”的教学模式。一年级的体育理论课安排在8—10周，集中上午授课；二年级则安排在学期后3周。 2.第二学期实施三种教学组织模式，即“以练代教”、“以考代教”、“以赛代教”。 不同模式按照学生选择，统筹安排，分期、分批组织相应的教学。 一年级体育理论课内容安排在8—10周，集中上午授课；二年级体育理论课安排在2—4 周。一学年理论课教学时数不少于12学时。一年级在学期末统一组织理论考试；二年级在3次课的最后1次组织理论考试（含一份个人锻炼计划）。 3.国家大学生体质健康测试 每学年的第一学期初组织体质健康测试，期末再组织一次补测。男生测试内容为身高和体重、肺活量、握力、台阶测试、立定跳远；