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教学目标 能提出与科学有关的问题；能应用已有的知识和经验对所提出的问题做假设性解释。 想知道，爱提问；愿意合作交流；认识到科学是不断发展的；乐于用学到的知识改善生活。 了解人体的各部分组成及作用，整体认识人体的各种器官。 二、人的皮肤下有什么？ 1、躯干内部 心 肺 肝 胃 肠 脾 肾 …… 2、头部主要器官 眼 鼻 口 耳 舌 三 、 观察记录 活动要求 组员要互相配合观察。 确定观察顺序，遵守小组纪律。 观察要仔细、认真。 组长要聆听每位组员的发言，做好记录。 我的观察记录 四、说一说 通过刚才的活动，你体会到了什么？ 人体是一台复杂的“机器”，身体的各个部分和器官各负其责，互相密切配合，保持着高度的协调性，构成一个统一的整体。 五、课后调查 人体内部还有哪些器官以及它们的功能怎样？ 调查残疾人是怎样生活的，并帮助他们做一些力所能及的事情。 * * 我 们 的 身 体 头 颈 躯干 四肢 四 大 部 分 一 、我们的身体可分为哪几部分？ 肌 肉 骨 骼 肺 肠 肝 胃 心 肺 肝 胃 肠 功能 结构特点 身体器官 眼 耳 鼻 舌 牙 手 …… 手 牙 舌 鼻 耳 眼 功能 结构特点 身体器官 看 咬 听 闻 尝 抓、握、捏……
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