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小学语文三年级上册前置小研究 1、我们的民族小学 一、用“——”画出由生字组成的词语和你喜欢的词语，抄一遍、读一遍。 二、抄写课文句子。先在文中画出，再抄。 1、描写窗外安静的句子： 2、你喜欢的一句话:说说你为什么喜欢？ 三、选一个词语填在（ ）里，再联系课文内容写一句话，把这个词语说具体。 【美丽 团结】 我们的民族小学是一所（ ）的学校。 四、观察“资料袋”，说说这些少数民族有什么不同？你还知道哪个少数民族？它有什么特点？ 常规预习提纲（读、圈、画、标、记）： 读：大声读课文，连续读三遍以上，读正确、读流利。 圈：圈出本课的生字，并用自己喜欢的方法记忆。 画：画出由生字组成的词语和你喜欢的词语，读两遍。 标：标出课文的自然段。 记：读读记记词语表中的词语。 2、金色的草地 一、用“——”画出由生字组成的词语和你喜欢的词语，抄一遍、读一遍。 二、抄写课文句子。先在文中画出，再抄。 1、描写蒲公英有趣的句子： 2、你喜欢的一句话: 这句话给你什么感受？ 三、观察课文插图，先给家长说说“我和弟弟”在干什么？表情怎么样？再写下来。 常规预习提纲（读、圈、画、标、记）： 读：大声读课文，连续读三遍以上，读正确、读流利。 圈：圈出本课的生字，并用自己喜欢的方法记忆。 画：画出由生字组成的词语和你喜欢的词语，读两遍。 标：标出课文的自然段。 记：读读记记词语表中的词语。 3、爬天都峰 一、用“——”画出由生字组成的词语和你喜欢的词语，抄一遍、读一遍。 二、在文中画出你喜欢的一句话，读读，想想读懂了什么，再批注。 三、先抄写第二自然段，再说说这一段写什么？这一段是写（谁，怎么样？） 四、试一试，用一句话说说后三个自然段的内容。（怎么试？先读一二遍，再想想：写了谁？他们说了什么？）一句话概括三段内容： 五、联系课文，比较两句话，说说哪句话你喜欢，为什么？ 第1句：爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，都爬上了天都峰顶。 第2句：爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。 我喜欢第 句话，因为 常规预习提纲（读、圈、画、标、记）： 读：大声读课文，连续读三遍以上，读正确、读流利。 圈：圈出本课的生字，并用自己喜欢的方法记忆。 画：画出由生字组成的词语和你喜欢的词语，读两遍。 标：标出课文的自然段。 记：读读记记词语表中的词语。 4、槐乡的孩子 1熟读课文。 2、自学生字新词 3、了解槐树、槐花。 常规预习提纲（读、圈、画、标、记）： 读：大声读课文，连续读三遍以上，读正确、读流利。 圈：圈出本课的生字，并用自己喜欢的方法记忆。 画：画出由生字组成的词语和你喜欢的词语，读两遍。 标：标出课文的自然段。 记：读读记记词语表中的词语。 5、灰 雀 一、用“——”画出由生字组成的词语和你喜欢的词语，抄一遍、读一遍。 二、在文中画出你喜欢的一句话，读读，想想读懂了什么，再批注。 三、抄写描写灰雀的句子，再读几遍，然后填空。 上面的句子写了灰雀的颜色： 、 ，写了灰雀的动作： 、 ，告诉我们，灰雀 。 四、在文中画出“列宁每次……面包渣和谷粒”这句话，读一读，说说你从这句话中发现了什么？我发现了( ) 五、从其他句子中，你又发现了什么？画出句子，再批注。 六、读了课文，你说列宁是怎样的人？答：列宁是 七、请求家长帮助，找找列宁的故事读读。（同学们，我读了。这个故事是讲列 常规预习提纲（读、圈、画、标、记）： 读：大声读课文，连续读三遍以上，读正确、读流利。 圈：圈出本课的生字，并用