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* 分镜头设计 ——剧本写作 剧本写作 第一章 故事梗概的形成 故事梗概——段落大纲——场大纲（文学剧本） ——电影剧本（分场剧本） 剧本写作 第一章 故事梗概的形成 第一步 确定电影剧本创作的起点 “有感而发”就会“有话可说”来自于你感兴趣的一个“话题” “话题”就是“主题”——“主题思想”“思想立场” “主题”就是“动作”和“角色” “动作”就是发生了什么事情——“主要角色”做了或遇到了 什么事情 “角色”就是你的“主要角色” 第一章 故事梗概的形成 从“兴趣”出发寻找一个“主题”的途径是： 事先就有了个“想法” 网络、报纸、杂志、或是新闻所提供的一个信息 同学、同事、朋友、亲戚遇到的一些事情、传统习俗等 民间传说、历史传记、人物传记、历史事件、小说、诗歌、散文等文学作品等 第一章 故事梗概的形成 格式1：某主要角色 在做 或 做了 或 遇到 某事情 格式2：某主要角色 在 某地点 在做 或 做了 遇到 某事情 格式3：某时间 某地点 某主要角色 在做 或 做了 或 遇到某 事情 动画片《小兵张嘎》的主题是： “抗战时期某夜，老钟叔潜入敌占区侦察，被敌人发现，力甩追敌，偶遇嘎子相救，得以脱险”。 “主要角色”是“老钟叔”“时间”是“抗战时期，某夜”“动作”是“在做”“潜 入”“侦察”和“遇到”“被敌人发现”，接着“在做”“甩掉”的“动作”最后“遇 到”了“相救“脱险”的“事情”。 第一章 故事梗概的形成 第二步 写“角色传记” 1、这是一个做加法的过程，从五个方面做调查收集资料； 1）故事发生的时代背景 2）故事发生的时间 3）故事发生的地点 4）故事发生的相关时间 5）故事发生的主要角色，重要角色，对立角色 （“重要角色”不是“主要角色”其特点是跟“主要角色有密切的关联，可以理解成次要角色”） 第一章 故事梗概的形成 2、分析角色并推敲角色关系从而提炼“角色传 记” 1）“角色共性”——分析时代特点和民族传统 2）“角色差异”——观念——人生态度——个 性——行为方式——动作 第一章 故事梗概的形成 第三步 建立一个基本的电影剧本框架 1、初步认识悉德.菲尔德关于电影剧本的基本框架 第一章 故事梗概的形成 2、认识这个电影剧本基本框架中的相关术语 “剧本”包括“幕”——“幕”包括“段落”——“段落”包括“场”——“场”包括“镜头” “镜头”组成“场”——“场”组成“段落”——“段落”组成“幕”——“幕”组成“电影” 第一章 故事梗概的形成 第四步 写“故事梗概”的格式 例子《哪吒闹海》的故事梗概 剧本写作 第二章 段落大纲的形成 第二章 段落大纲的形成 第一步 认识“段落” 第二章 段落大纲的形成 视听分析《天堂电影院》 1988年意大利、法国联合出品 意大利导演：托纳托雷 影片类型：剧情 片长：155 min 国家/地区：法国 意大利 对白语言：英语 意大利语 第二章 段落大纲的形成 剧情简介：　 西西里岛上的吉安加村有一座小教堂，教堂前有一家电影院“天堂戏院”，故事就在这里展开…… 多多(沙瓦托小名)常到教堂帮忙神父，也喜欢到戏院看艾费多操作放映机。多多总是安静地在一旁，偷偷地搜集神父剪掉的影片。 　　天堂戏院是村上的文化重心，精神支柱，这里的人热爱电影，大家随着电影的情节或哭或笑。艾费多常常得把涌入放映间的小孩拒于门外，因为易燃的底片很危险。而小多多诡计多端连哄带骗、撒骄、耍赖，总有办法溜进放映间。有一天，底片真的失火，整个戏院都烧起来。是小多多带著艾费多逃出火窟，而艾费多在这次的意外中失明。艾费多却和小多多建立起一段深厚的情谊。 多多长大后，成为顶尖的放映师，当然，艾费多从旁给他许多建议及鼓励。经过一场与当地银行家女儿艾莲娜失败的恋爱后，多多离开了西西里岛，一晃三十年，此时的多多已经是功成名就的导演，直到听到艾费多的死讯，才唤回他的儿时记忆…… 第二章 段落大纲的形成 第一幕 起（03分10秒——57分36秒） 开端要解决的三个问题： 1）主要角色多多对恩师的缅怀，和对成长中一段折磨自己30年“情感遗憾”的解决 2）戏剧性前提：是讲多多和艾费多的故事 3）多多30年没有回到故乡，恩师离世，年近半百的导演身边有女人，却没有一个幸福的家 第二章 段落大纲的形成 第一幕 起 （03分10秒—57分36秒） 开端 起—— 止 （第001-003场） 提