2012—2012学年度第一学期七年级语文教学打算-教学工作打算 .docVIP

2012—2012学年度第一学期七年级语文教学打算-教学工作打算 天高云淡，揭示秋的气息；黄叶飞旋，画出秋的颜色。又是一个秋天，又起头了新一轮的征程。新的学期起头，新的画卷打开。 一、 指导思惟 二、教材剖析 本书的单元结构改变了以往按体裁放置单元的形式，教材合适新课程的不再强调语文的体裁常识的要求，加倍注重学生的人体裁验。以下是单元放置： 第一单元 人与自我之一 生命体验 第二单元 人与自然之二 理想信念 第三单元 人与自然之一 自然美景 第四单元 人与自然之二 科学世界 第五单元 人与社会之一 家庭亲情 第六单元 人与社会之二 想象世界 教课书的首要特点： 第二、致力于周全挺高学生的语文素养。各个环节的设计兼顾常识和能力、过程和体例，激情立场和价值不美观三个方面。力争在提高学生正确理解和运用祖国说话文字的能力，养成精采的语文进修习惯的同时，丰硕学生的人文素养，培育社会责任感和立异精神。教科书内容强调工具性与人文性的统一，培育扎实的语文根基功与开发潜在能力、立异能力的统一。 第三，积极倡导自立、合作、探讨的语文进修体例，注重培育学生的立异精神。内容和设计上注重激发学生的主体意识进取精神，充实关注学生的个体差异和分歧的进修需求，为学生供给各自的成漫空间。阅读部门，选文的操练和提醒，都尊敬学生阅读的自立性和自力性，指导学生在阅读的过程中自立发现、自立建构文本意义，鼓舞激励学生对阅读内容做出有个性的理解。逼揭捉?生在阅读中不仅仅是获得信息、罗致常识、而且是发现自我、衬晡苍我。写作、白话寒暄部门，注重指导学生表达真情是优尝展示怪异个性、使学生的进修写作和白话寒暄，成为他们健康人生主要初步。尤其是综合性进修部门、凸起自立性、首要由瘰生自行设计和组织勾当、自立选择确定勾当内容和体例、凸起合作性，出格注重试探和研究过程，培育立异精神。 （一）备课不竭改良，切实提高教学艺术，激发学生对语文的乐趣。 第一，构建新的咎科书系统。这本书力争构建语文综合实践系统。按人与自我(人类、生命、人格、人道、人生等)、人与社会（社区、群体、家庭、平易近族、国家等）、人与自然(自然情形、生态等)三年夜板块组织教材，每个板块分若干单元(主题)，每个单元搜罗阅读、写作、白话寒暄、综合性进修两年夜部门。采用这种编排系统，注重教材的实践性，自始至终把语文进修置于实践勾当之中；凸起教材的综合性，削减头绪，凸起重点，阅读、写作，白话寒暄，综合性进修整合在一路，语文根基功的培育与个性成长、人格养成整合在一路。 第四，遵循语文教育纪律，凸起学生的语文实践勾当，使学生在实践申进修语文。这套教科书力争使学生进修的过程，酿成读写风闻的不竭实践的过程，在语文实践中受到陶冶传染的过程。 可以看出，教材选文文质兼美，难易适度，合适学生的阅读心理，适合学生进修。 三、教学方针 7、培育学生精采的语文素养，语文进修中贯串激情教育和道德教育。 第五、力争成立开放、有弹性和富有活力的咎科书系统。教材浮现了课内外和校内外的连系，使教科书由课内走向课外。 新课程教材的教学方针，不再是教材的教学方针，而是学生的语文进修方针，教材只是例子，主要的在于学生的激情体验。 1、把握初一(上)阶段要求把握的生字辞书音义，并学会运用。 2、进修本册书上的课文，完成木学期的教学使命。 3、培育学生精采的语文进修习惯，把握常用的进修体例。[由http://清算发布,版权归原作者所有。] 5、年夜量阅读课程尺度要求的课外读物，增添阅读量。斗胆列送?学生第一次练笔，几乎三分之一只写了三两句，针对这种状况，绕揭捉?生铺开手去练笔，想写啥就写啥，想怎写就怎写。所见所闻，所想所感，喜怒悲欢，皆可成篇。还要告诉学生读背最终是为写处事的，尽管把你读到的用到你的写作傍边去。 6、指导学心理解课文中的文战的主题寄义和丰硕的思惟激情。四、具体法子、 在新课标指引下，以周全推进素质教育为标的目的，以担任中华平易近族优异文化传统、吸纳世界文化精髓为宗旨，周全提高学生的听、说、读、写的能力；愫系糊口现实，把语文进修与糊口实践有机地连系起来，开展立异进修、探讨性进修，培育学生装的立异能力和钻研精神；同时，不竭提高学生装的沟通能力，增强学生的竞争与合作意识，提高学生自学能力，以达到学生语文综合素质的周全提高。 作为语文教员我太体味语文学科的现状，没有若干好多同窗是因为喜欢语文而去学语文，语文在年夜年夜都同窗心中是死板无味的学科。“乐趣是最好的教员”我们深谙此理，可是对语文学科乐趣的培育“难于上苍天”，因为他们在语文课上领略不到语文的魅力。为此我决心年夜备课上追求打破口，备课不竭改良，切实提高语文教学艺术，激发其学生进修语文的乐趣。 好比以往新学期的第一节课，我都是讲语文课的端方，学语文科的物质筹备等，学生懒懒地坐着