2012学年度上学期体育工作打算-教学工作打算 .docVIP

2012学年度上学期体育工作打算-教学工作打算 教学关头：在进修小数加减法的计较法例时，着重声名只有不异数位上的数对齐，才能相加减的事理。 1. 体育组将继续执行黉舍的要求，上满上好每一节课，积极组织学生操练，辅佐体质较差的学生培育磨炼的乐趣，周全，多样的放置教学内容，使学生获得精采的磨炼，培育学生顽强的意志品质。 教学关头：经由过程实例指导学生归纳综合出四则运算的意义和运算定律等常识，把所学的理论常识应用于现实问题的解决中。 2. 积极介入进修和黉舍的集体备课的勾当，使我校的教学思惟一向紧跟教育更始的轨范。提高小我的营业水平，充实阐雅缦憧小我的利益。 3. 年夜课间天天有专人负责，按时上满上好年夜课间，保证学生天天勾当一小时；使学生感应感染集体注重的荣辱不美观，磨炼健旺的体魄。 进入冬季，按照上级的要求连系我校的具体情形，编排合适的冰雪勾当，做浩揭捉?生冬季行为的工作。继续试探和开发合适我校情形和特色的练习。有打算有轨范的将《国家学生体质健康尺度》的测试和上报工作，按时圆满的完成好。 5、使学生初步熟悉简单的数据清算的体例，以及简单的统计图表，初步理解平劫运的意义，会求简单的平劫运。 体育组将继续依靠聪明和团结的力量，协助黉舍各部门为我校的成长进献自己的力量！ 一、学生情形简析。 本级部共有153学生，年夜部门学生能年夜已有的常识和经验出发,获取常识。抽象思维水平有了必然的成长，基本常识把握较平稳，具备了必然的进修数学的能力。个体学生基本常识差。对数学不感乐趣，进修被动，上课欠妥真听讲，功课不能按时完成，进修有坚苦，出格对应用题数目关系的剖析存在问题。还有个体学生斗劲聪明，但进修不勤恳，成就不理想。 二、教材简析。 1、同化运算和应用题：这单元进一步进修三步式题的同化运算挨次，进修使用小括号，继续进修解答两步应用题,解答斗劲轻易的三步应用题，它的特点是未知量跟着两个量的转变而转变；同时连乘和连除应用题集中在一路教学，增强彼此的联系，有助于加深对数目关系的理解，并能进行彼此磨练。在这一单元增添简单的统计内容，这也是小学数学教材更始的趋向，学生及早把握一些统计的思惟体例，可以提高应用所学常识解决现实问题的能力。 教学可贵：四则同化运算挨次的进修。 教学关头：培育学生精采的进修习惯。 2、整数和整数四则运算：是在前面所学有关内容的基本长进行复习、归纳综合、清算和提高，先把整数的认数规模扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对折数四则运算的意义、运算定律加以归纳综合总结，为往后进修小数、分数打下较好的基本。 这册教材搜罗同化运算和应用题，整数和整数四则运算，量的计较，小数的意义和性质，小数的加法和减法，三角形、平行四边形和梯形等内容。 教学重点：四则运算的意义和运算定律以及四则运算的关系。 教学可贵：运用运算定律进行精练运算以及应用四则运算各部门之间的关系求未知数x。 3、量的计量：这部门教材是在学生进修了各类计量单元的基本上，对各类常用的计量单元的系统清算和总结。这部门教材先讲计量的发生，接下来讲常用的计量单元，最后才是名数的改写。总之，本单元新常识不多，教学时应以复习、清算为主。 教学重点：进一步把握常用的长度、面积、重量、和时刻及单元间的进率。 教学可贵：熟悉面积单元和进率及名数的改写。 教学关头：正视计量单元的直不美观暗示，使学生进一步形成明晰的计量单元巨细的表象。 这部门内容是在学生谙练地把握了整数的四则运算，以及在进修分数初步熟悉的基本长进行教学的，这部门内容是学生系统进修小数的起头。它搜罗小数的意义，小数的性质，小数巨细的斗劲，小数点的位置移动引起小数巨细的转变等六部门内容。 教学重点：小数的意义和小数点移动引起小数转变的纪律。 3、使学生把握加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些精练运算，进一步提高整数口算。 教学可贵：小数和复名数的彼此改写。 教学关头：正确理解小数的意义及小数和复名数的改写。 5、小数的加法和减法 这部门内容先教学小数加减的意义和计较法例，再教学整数加法运算定律推广到小数，因为小数加减法有慎密亲密联系，计较法例根基不异，凸起小数点的措置问题，便于学生在已学的基本上较快地舆解和把握新的计较体例。这单元同整数计较一样，注重教给学生多种计较体例，以培育学生的矫捷计较能力。 教学重点：理解和把握小数加减法的计较法例。 教学可贵：小数加减法的简单算法。 6、三角形、平行四边形和梯形 教学可贵：区别直线、线段和射线，垂线与平行线概念。 教学关头：教学过程中液增强学活跃手操作能力，提高学生的绘图能力。 三、本学期教学方针 1、使学生熟悉自然数和整数，把握十进制计数法，会按照数级正确地读写含有三级的多位数。 2、使学心理解整数四则运算的意义，