枣庄四中高一物理《12时间和位移》教案 .docVIP

山东省枣庄四中高一物理《12时间和位移》教案 活动1.。 活动2.。学习成果：1.通过观察学生的位置变化来理解路程和位移的概念及区别和联系。 2.通过研究上课和下课的时间来理解时刻和时间间隔的含义及区别和联系。问题设计1.质点的运动为什么会导致路程和位移的区别？ 2.所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源)信息化资源1.理想实验的视频，2.比赛的视频.常规资源 物理实验室：教学支撑环境 具备上网及投影功能的多媒体教室或网络教室、探究实验室，优盘等移动存储设备。评价设计1.通过填写活动的表格，检测目标的达成 2.通过填写活动的表格，检测目标的达成 3.通过填写活动的表格4.通过，检测目标4的达成学习活动设计（针对该专题所选择的活动形式及过程）一、引入出示各种运动情况的视频多媒体课件展示多种形式的运动同学们说说自己还见到过哪些运动？请思考： 【自主探究、展示交流】 二、讨论并研究活动1.。1.提问：？ 2.3.提问：该学生走完一圈后，路程是多少？位移是多少？方向如何？ 4.请小组。备注 0.25 0.50 0.75 1.00 …… 活动2.备注 1 2 3 4 …… 三、讨论并研究活动. 请同学记录每节课的上下课时间。