初三自然科学第三章 第2节 滑轮 第3节 杠杆知识精讲　华东师大版.doc

初三自然科学第三章 第2节 滑轮 第3节 杠杆知识精讲　华东师大版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容 第三章 第2节 滑轮 第3节 杠杆 二. 教学目标 1. 知道杠杆是一种简单机械，能找出杠杆的支点、动力和阻力、动力臂和阻力臂 2. 熟悉杠杆平衡原理，并会应用杠杆平衡条件进行判断和计算 3. 能根据杠杆的平衡条件判断是省力杠杆还是费力杠杆 4. 了解定滑轮、动滑轮的工作原理，知道定滑轮和动滑轮的实质是一种杠杆。 5. 了解滑轮组及其工作原理。 三. 重点和难点 重点：杠杆和杠杆平衡原理 难点：定滑轮、动滑轮和滑轮组及其工作原理 四. 知识总结 1. 杠杆的定义：一根硬棒，在力的作用下如果能绕着固定点转动， 这根硬棒就是杠杆。 2. 杠杆的五要素: ①支点O——杠杆转动时围绕着的固定点 ②动力F1使杠杆转动的力 ③阻力F2阻碍杠杆转动的力 ④动力臂L1从支点到动力作用线的垂直距离 ⑤阻力臂L2从支点到阻力作用线的垂直距离 3. 杠杆的平衡条件：F1×L1=F2×L2，此时杠杆处于静止状态或匀速转动状态。 4. 杠杆的类型 ①省力杠杆：L1L2，则F1F2 ②费力杠杆：L1L2，则F1F2 ③等臂杠杆：L1=L2，则F1=F2 5. 定滑轮：使用的时候滑轮的位置固定不变，实质是动力臂等于阻力臂的等臂杠杆，不能省力，但可以改变力的方向。 6. 动滑轮：使用的时候和重物一起移动，动滑轮的实质是动力臂是阻力臂两倍的杠杆，使用动滑轮可以省一半力，但不能改变力的方向。 7. 滑轮组：定滑轮和动滑轮的组合，使用滑轮组既可以省力，又能改变力的方向。重物和动滑轮的总重由几段绳子来承担，提起重物所用的力就是重物的几分之一。 【典型例题】 例1. 用弹簧秤竖直向上拉杠杆一端的A点，如图中a所示，杠杆平衡时，弹簧秤示数为Fa，凡若在A点斜向上拉，如图中b所示，杠杆平衡时，弹簧秤示数为Fb，则Fa______Fb。（填：大于、小于、等于） 答案：小于 例2. 一杆刻度准确的杆秤，若其秤砣被磨损了一部分，那么用它秤东西时，其读数（ ） A. 将比实际质量大 B. 与实际质量相同 C. 将比实际质量小 D. 大小难以确定 答案：A 例3. 如图所示，O为杠杆的支点，为了提高重物P，用一个跟杠杆保持垂直的力使杠杆由竖直位置转动到水平位置，在这个过程中（ ） A. 杠杆始终是省力的 B. 杠杆始终是费力的 C. 先是省力的，后是费力的 D. 先是费力的，后是省力的 答案：C 解析：杠杆与竖直方向成30度角的时候，为等臂杠杆。 例4. 如图所示，假设滑轮组的重量及摩擦力忽略不计，若用它提起150牛顿的重物，所需的最小拉力F是______牛顿。假如已知动滑轮重30牛，不考虑摩擦，则最小拉力F是______牛顿。 答案：50 60 例5. 如图所示，物体重600牛顿，要使人拉住绳子的一端使物体静止，若不计滑轮的重力和摩擦，则人的拉力为_________ 答案：200牛 例6. 使用如图所示的装置来提升重物时，既能省力又能改变力的方向的装置是( ) A. 图甲所示的 B. 图乙所示的 C. 图丙所示的 D. 图丁所示的 答案：D 例7. 如图所示，物体A通过动滑轮在水平拉力F的作用下沿水平而以2米/秒的速度匀速运动，此时弹簧秤B的读数为8牛顿，如果动滑轮、绳子、弹簧秤的重力和摩擦均不考虑，那么物体A与水平面的摩擦力以及2秒内F所做的功分别为（ ） A. 8牛顿，32焦耳 B. 16牛顿，32焦耳 C. 8牛顿，64焦耳 D. 16牛顿，64焦耳 答案：D 【模拟试题】（答题时间：80分钟） 一. 填空题 1. 一根硬棒，如果在力的作用下，能绕着固定点转动，这根硬棒就叫 。其中，使硬棒绕着转动的固定点叫 。 2. 杠杆有五个基本的要素，分别为支点、 、 、 和 ，其中的 和 都是指支点到力的作用线的距离。 3. 在研究杠杆平衡条件的实验中，首先要使杠杆在水平位置平衡，其目的是 ，若测得的数据如下表，请在表中的空白处填入正确的数据。（一盒10×50g的钩码，g＝1