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重要提醒： 现代文阅读命题、答题的原则——主题至尊 从写作者表达的目的看：一切形式均为“内容主旨”服务的。 从命卷者命题的角度看：尽管涉及到选材、构思、技法等，但其命题着力点都在于这些选材、构思、技法等如何表现主题，突出主题。一篇完整的文章，主旨必然统率材料并影响其他方面，高考命题大多与主旨关联。 从应试者答题的技巧看：不少试题的答案的最后一定要瞄着主题，牵及主题——讲它们对表现主题的作用！ ——从应试的角度讲，规定的时间内读懂了文章，明了了主旨，便成功了一半。 训练四部曲：（训练目的：读懂文本） 1、领读——传授方法。（45分钟） 2、自读——验证方法。（10分钟内） 3、限时读——提高速度。（5分钟内） 4、模拟读——套题训练。（按试题分值计时） 第一步 初步感知　　　 提示：读懂题干、看清文题。 提问：读题干、看标题，你有什么收获？ 第四步 概括主题 散文主题的构成：内容+情感思想 散文主题的表述： 本文通过对……的描写（或叙述、议论），抒发（或表达）了……的感情（观点），赞美（批评、肯定）了……。 第四步 概括主题 　主题：作者通过对人的成长与对时间的感受的叙述，表达了时光易逝，人应该珍惜时间，莫空耗光阴的思想感情。 三、答题步骤归纳： 第四步 概括主题 第三步 整合段意 第一步 初步感知　　　 第二步 抓住标志 遵路识斯真 作者思有路， 四、“标志”归纳： 2、作品标题、文体 1、作品中的关键性词、句 （5）段落中反复出现的语句 3、作品的开头、结尾 （1）段落中表明时空、情感、实物线索的语句 （2）段落之间的过渡句 （3）关联词语、序数词等 （4）段落中富含哲理或意蕴深刻的语句 训练有法（讲究备考艺术） 怎么样练？ 方法一、抓大放小，在根上使力。 ——千技巧，万方法，“读懂”文章之法才是根本大法 二、强化学生的文本意识 ①“到什么山什么歌”——注意文本不同特点，根据论述类、文学类和实用类文本各自特点确定阅读重点。② “尊重并利用原文”——回答问题时要立足文本，即尽量使用（整合或转换）文本中的词句回答问题。 训练有法（讲究备考艺术） 怎么样练？ 方法二、研究学生答案，寻找典型问题。 脚下有路（寻觅备考捷径） 怎么样练效果最佳？ 一、走规范化备考之路 1、选题规范 模拟高考题，体现考纲 具有代表性，全面训练 与讲相结合，提高信度 高考试题有其稳定性，不同的试题，思考问题的角度与方法有其相似性——有整理归类的必要性。 高考试题考查相同的知识点，可以从不同的角度切入——对于不同的解题方法有归纳总结的必要。 ——选择有代表性的例题，有助于我们全面了解现代文阅读。 选择有代表性的文体——注意训练的全面性 关注高考试题文本近年来的微调——注意训练的针对性 体会高考选材的特点——注意选文时代性。 2、解题规范 解题步骤化 ——强调过程，提高正确率 答案标准化 ——强调原文意识，与题干照应，提高得分率 ——可以分解训练，薄弱环节进行强化训练；不求解题数量，追求解题质量。 解题方法： 从主旨入手 从结构入手 从内容入手 从形式入手（结构、表现手法） 从提示性信息入手（标题、注解、标点、代词、关联词等） 客观题的考查点（范围、表现手法、逻辑关系等） 常见题干的解题角度（句子作用等） …… 先用“语录”的形式加以概括，再对“语录”整理，总结 精读 审题 区间 净化 提取 比较 合并 提炼 据分分条 打草稿 工整书写 细看题目用分解； 关键语句须圈点； 答案往往在原文； 分点表述要规范。 1. “哪些方面？”（答案一般在三点以上）； 2. “请具体/结合具体内容”（要举例，详细地分析）； 3. “请赏析###”（说说##哪里写得好？有什么作用？）； 4. “分析……的形象”（……是个怎样性格的人/事物，举例分析）； 5. “分析***句子的内涵”，“如何理解***”；（这句话的意思是什么/为什么这样说？）； 6.“请生动形象地”（最少两种修辞手法）； 7.“请简练地概括$$$”（分点，不罗嗦，一般不举例）； 8.“从全文来看@@@”（答案可能比较散，注意着眼整体）； 9.“谈谈^^^的背景及意义”（分“背景”和“意义”两部分，背景常在文首，意义常在文末）； 10.“文章/作者是如何/怎样~~的？”（运用了哪些手法？）。 例如：对题干的研究 * 形（表、实） 人物（行为特征） 事件（具体表现） 景物（有何特点） 神（里、虚） 志（言了什么志） 情（抒了什么情） 理（明了什么理） A．描写了什么 形象 B．描述了什么 特点 C．抒发了什么 情感 D．运用了什么