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浅析高校植物配置 　　摘要：按植物生态习性和园林布局要求，合理配置园林中各种植物（乔木、灌木、花卉、草皮和地被植物等），以发挥它们的园林功能和观赏特性。 　　关键词：植物配置，校园，园林 　　园林植物造景在学校的意义非常重大，不仅为高校学生提供休息和文化娱乐活动的场所，而且还为高校学生们提供浏览、观赏的艺术空间，更能改善高校的生活环境。近些年，国家提出“科教兴国”战略决策的实施，为中国高等教育带来了大好的发展机遇，由此也引发了发展高校新校园建设的热潮。本文着重运用生态学原理到校园规划设计的工作中，探索能够适应21世纪生态文明时代要求的生态型校园规划设计的思想，指导学校走“以人为本”的环境生态化，符合学校建设百年大计的新型生态型校园之路。 　　目前对大学环境的要求越来越高，而提高环境质量的诸因素中，搞好园林绿化是最直接最有效的措施。构成园林绿化的主要材料是园林植物，其主体是树木。作为一个高等院校，当然是园林树木品种越多，越能构成丰富多彩的园林空间。但是由于地域、气候、科技、经济与自然因素和人为因素的制约，园林树木品种的利用也受到了限制，已经应用的树木品种也不可能都非常理想。那么，对校园现存的树木品种制定一个标准进行选择，进而对园林树木品种进行科学应用，这对于发展生物多样性，建立起稳定的树木结构，形成高校特色和风格都有着重要的作用。 　　高等学校是培养和造就人才的摇篮 ，是社会主义精神文明建设的重要阵地。高校各项工作的出发点和落脚点都要放在教育人、培养人的基点上。而校园绿化工作作为高校校园建设的一个重要内容 ，它的建设程度如何 ，不仅对陶冶学生的情操、培养学生的优良品质 ，做好环境育人有着重要意义。高校园林植物配置，不仅要体现育人功能 ，为高等学校的综合改革、建设和发展服务 ，而且要随着时代的发展而不断更新植物品种和配置方法 ，并且还要根据不同的空间区域 ，遵循不同的配置原则。 　　一、高校配置主要物种 　　高校植物配置中，主要采用的： 　　二、高校植物配置基本原则 　　1、体现园林景观与生态保健相结合的原则。充分利用具有生态保健功能的植物来提高环境质量，杀菌和净化空气，以利师生身心健康。 　　2、体现生态环境式学校的原则。在布局上增设建筑和园林小品，强化校园的园林氛围；在绿化上以常绿树为主基调，适当穿插四季花卉，力求树木高低错落有致、疏密有序，形成优良的植物总体和局部效果，真正达到绿化、美化、净化、亮化、香化和静化，从而产生一种安静优雅的绿化格调。 　　3、体现可持续发展的原则。以生态理论作指导，尽可能进行乔灌草复式绿化，增加单位面积上的绿量，以有利于人与自然的和谐，使其可持续发展。 　　4、以人为本的原则。生态景观规划上要考虑以人为本，体现个性化，这要求：a空间的组织与划分应依据不同层次需要，组织不同活动空间；b为满足人们回归自然的渴望，各种空间中的设施设置、材料质感的应用，景观的创造应充分考虑人们钟情于自然的心理需求；c关注人的审美习惯，以园林山水布置景观，并赋予文化内涵表达思想感情；d绿化植物配置应选择各种有益于身心健康的保健植物，各种能消除疲劳的芳香植物。比如，园路的设计走向要充分考虑到学生的出入方便，大乔木的位置要考虑到是否影响师生日常生活的采光、通风及安全问题。 　　5、平面绿化与立体绿化相结合的原则。做好平面绿化和景观并进行垂直绿化和布景，同时在一些建筑天台布置空中花园，组成一些立体图案，形成立体景观。 　　三、高校植物配置基本要素 　　植物景观配置的基本要素包括但不局限于颜色，大小，形态，线条，质地和比例尺度等。因为这些基本要素的特征，植物被各自区分为个体或归并为类组。这些要素从来就不会彼此独立，而是交互作用成为一个整体。另外，要素特征的表述本身就与创作手法、创作原则要求密不可分。 　　1、植物颜色：在植物的四大要素特征中，颜色是植物十分重要的标识之一。 从一个作品整体来说，要获得和谐的颜色配置，首先必须有一个占统治地位的主色调，我们一般称之为底色或背景色。如果没有特别要求，主色调一般是绿色，特殊情况下，淡黄色、白色、灰色乃至黑色也可。背景颜色十分重要，我们即可以利用背景色来保持作品在颜色上的统一性也可以利用背景颜色来影响我们植物的配置效果，比如说，地面用草坪作背景在一定程度上会淡化地面上植物的效果。而用松皮，松针，或沙石做地面背景会突出地面植物的效果，植物的数量还可以适当减少。植物景观配置的颜色一定要与环境背景颜色结合起来统一考虑。由于植物的变化特性，一定要在变化中，搞清楚需要突出的主要色彩。 　　2、植物大小：植物大小即植物三维所占据的大小，是植物要素特征中最直接最现实的空间特征。它直接关系着园林景观空间的占据与划分，也关系到园林景观建造的时效与经济性问题。植物大小要