教学设计片段.pptVIP

一：教材分析 思想启蒙的火种” 选自人教版九年级上册第八单元璀璨的近代文化第22课第一子目。 《新课标》内容要求：了解伏尔泰等人的基本主张，初步认识思想解放与社会进步的关系。 　前面学生已学习了资本主义产生和进一步发展历程，学习过程中点点滴滴感受到了思想在社会进步的推动作用，如文艺复兴。这些在以前的学习中都是从政治经济角度来看，本课以专题的形式从文化角度再次审视思想的历史作用。第四单元《步入近代》对近代欧洲经济、政治的发展做了比较全面的介绍，本课对于思想介绍是对近代欧洲资本主义发展的补充与完善。 人类的进步与发展不仅仅是经济的进步与发展，而且也是人类精神的进步与升华的过程，这种精神的进步与升华主要表现在科学思想与文化的发展与进步上。因此，本子目在本册教材中的地位比较重要。学生通过本子目的学习，初步理解伟大的思想理论指导伟大的实践，推动社会的进步。 二：学情分析 通过近两年多的历史学习，九年级的学生有了一定的认知能力和学习能力，初步具备了在老师的指导下从材料中提取有效信息，分析说明问题的能力。 但 本子目内容理论性强，较为抽象，对初中生来讲较难理解，尤其对思想在社会或个人的重大导向作用难于理解，不像科技发明创造推动生产进步和改善人们生活那样直观；再加上外国的启蒙思想距今遥远，更不容易体验和理解。在学习过程中，我注意知识点的前后联系，复习所学过的文