2008高考语文复习 语用题备考策略 ppt.ppt

一、练小题型、做大文章 ——二则作文片断引发的思考 例一：我有徘徊水池边，看烟染水乡，霞映池塘，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的闲情之乐；我有小立断桥，看杨花漫漫，流水清幽，“穿花映蝶深深见，流水蜻蜓款款飞”的欣赏之乐；我有漫步登高，望千帆竞渡，百舸争流，“闲情淡影日悠悠，槛外长江空自流”的豪迈之乐。乐无其不有，乐无其不在，乐由你生，乐由你亡，你是“乐”的上帝。例二：所以，窘迫失意时，多些憧憬，别构造不醒的苦梦，春风得意，多些缅想，别背叛美丽的初衷。也许，惟其这样，人生才显灵动，历史才有风韵，世界才显精彩。生活中，充满着乐观的态度，事情变得圆滑，没有了半途而废的尴尬；历史中，充满着乐观的态度，于是有了隐士的称号；世界中，有了乐观的态度，于是有了和平共处，共同发展的雄伟目标。 二、高考语言应用题规律 1、题型稳中有变，变中求新 2、内容贴近生活，与时俱进 3、知识涵盖面广 三、复习建议之一 专项分类复习 明确复习重点 进行方法指导 新闻的结构 时间（When） 地点（Where） 人物（Who） 事件（What） 原因（Why） 经过结果（How） 例句二：仿照例句，改变地点和内容，写两个句式相同的句子。 我梦想，来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀；我梦想，坐在家乡的屋檐下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨。 二十四史是采用纪传体的体例.是比较系统的记录了中国四千多年的历史,为封建统治阶级提供历史借鉴,封建统治者称它为”正史”. 二十四史是比较系统的记录了中国四千多年的历史, 为封建统治阶级提供历史借鉴为目的的纪传体史书. 中心词不妥 二十四史是采用纪传体体例比较系统地记录中国四千多年历史的为封建统治阶级提供历史借鉴的并被称它为”正史”的一本书.(一本史书\一部历史\一种史料\一种记录) 复习建议之二 训练典型情景类语言题 做到温故知新 举一反三 ⑴广告类 语言简洁，通俗易懂 运用修辞，生动形象 音节和谐，注意押韵 ⑵短信、贺卡类 主题突出 注意修辞 讲究创意 语言得体 ⑶颁奖词、推介词类 立意的深化：挖掘本质 描写的动情 句式的震撼：多用短句、整句 修辞的光彩 ⑷对联类 字数相等 结构一致 词性相对 平仄协调 对联考查主要有以下几种形式 1)修改式 相传宋代大文学家苏轼聪明过人，博览群书，诗词和文章也写得出色，于是有些骄傲自负，在门前贴了一副对联：“识遍天下字，读尽人间书。”一天，有一位老者专程来向苏轼求教，还带来了一本书。苏轼打开书一翻，上面的字一个也不认识，心里非常惭愧。请在门前对联上各添上两个字，来表示他从此以后要虚心学习，勤奋读书，再不骄傲自满的决心。 2）调整式南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。（04南京模拟试题）?? 上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？ ?? 下联（已被打乱）：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。  3）、概括式 今年以来，上海各媒体努力探索，使新闻报道贴近实际、贴近群众、贴近生活，推出了“文明从我做起”等一批为群众所喜闻乐见的栏目和报道。为了拯救患白血病的留美学子余健，文汇报举办了骨髓捐献志愿者验血活动，得到社会各界的积极响应。?? 请你用对联形式为上面新闻拟一则标题。 4）、话题式 1:元宵节是中华民族重要的传统节日。请你以元宵节作为话题，撰写一副对联。 ⑸漫画、图表类 注重整体阅读 重视数据变化 注意细节 1、 认真审题，明确要求。 审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度；还有题干中句式表达的要求(单句还是复句)和字数的限制，有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语，类似句子的重组题型，要求你去续写。 复习建议之三 重视平时渗透 提高综合能力 不是单句 要点遗漏,漏掉”正史” 答案：二十四史是为封建统治阶级提供历史借鉴而编撰的，对中国四千多年历史作了较系统记录，被封建统治者称为“正史”的纪传体史书。 下定义注意事项： 1、写好定义大框架 2、要点不得遗漏 3、做到语句通顺及次序合理 【试题示例】 请拟一条以