初三物理第四章 认识电路　电路；电路的连接（上）知识精讲　教育科学版.doc

初三物理第四章 认识电路　电路；电路的连接（上）知识精讲　教育科学版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 第四章 认识电路 1、电路 2、电路的连接（上） 二. 重点、难点： 1、知道通路、开路和短路 2、能对照电路图进行实物连接 3、会读、会画电路图 4、理解串联电路 三. 具体内容： （一）电路的组成 1、电路是由用电器、电源、开关和导线组成。 2、只有当电路闭合时，电路中才有电流。 3、得到持续电流的两个条件：一是电路中必须有电源；二是电路必须是通路。 （二）通路、开路和短路 1、通路：接通的电路叫通路。 2、开路：断开的电路叫开路（断路） 3、短路：直接把导线接到电源两极叫做短路。 （1）短路的危害 短路时，用电器不能正常工作，而且会烧坏电源，甚至会引发火灾，因此，一定要避免短路，严禁使导线不经过用电器，直接接在电源两极上。 （2）短路的分类 短路除了电源短路外，还有局部短路，即某一用电器被短路。 （三）电路图 1、电路图：使用符号画出的电路叫电路图。 2、画电路图时要注意的问题： （1）电路元件要用统一规定的符号。 （2）合理安排电路元件符号，分布要均匀，元件符号不能画在电路拐角处。 （3）电路图最好画成长方形，要有棱有角，导线要横平竖直，尽量把电路图画得简洁、美观、一目了然。 （4）要注意所画电路与实物接线的对应性，如开关的位置、开关的状态等要与实物一致。 3、电路的作用与地位： （1）作用：电路图能清晰的表示电路连接的情况，利用电路图，你能很容易地了解电路是怎样工作的。 （2）地位：电路图是一种国际通用的科技语言，是各种电器设备的技术说明的重要组成部分，是指导电器生产、安装、使用和维修的重要技术资料。 （四）串联电路 1、定义：把电路元器件逐个按顺序首尾连接起来，接入电路，这样连接成的电路叫作串联电路。 2、特点： （1）电流只有一条路径，无干路、支路之分。 （2）电流通过每一个用电器，各用电器的工作相互影响。一个用电器因开路停止工作，则所有用电器都不能工作。 （3）开关与用电器是串联的，一只开关控制所有电器。 【典型例题】 例1. 根据图中电路画出电路图 分析：应先弄清电流的路径，从电源的正极开始沿着电流的方向，回到负极。要清楚S1控制整个电路，S1断开，L1、L2都不会亮，S2只控制L2，S1闭合，L1会亮，但只有当S2闭合时L2才会亮。 正确答案：如图 例2. 图中所示是家庭中电子门铃的电路，请画出电路图。 分析：应弄清楚电子门铃的使用方法。一般门铃都有一个按钮开关，在门外，而电池盒单独放置或在电铃内部放置。还应知道电铃的画法。 正确答案：如图 例3. 观察图中所示的手电筒的构造图，画出它的电路图。 分析：一般手电筒有两个开关，一个是“推动”式，一个是按钮开关，应明确这两个开关都控制手电筒的工作。 正确答案：如图 例4. 如图，若只需L1发光，则用导线连接　　　　接线柱；若用导线连接B、C接线柱，则　　　　　亮。 分析：本题在分析时要根据条件的改变而分析电路。若只需L1发光，则L1中一定有电流，L2中没有电流通过，故应连接C、D接线柱。如果用导线连接B、C接线柱，则应画出电路图，如图，分析此电路图知道当连接B、C时，L1、L2都亮。 正确答案：C、D L1、L2 例5. 图中所示电路中，当S闭合后，L1和L2均不亮。某同学用一根导线检查电路的故障，他将导线先连在a、b两点时发现L2亮，L1不亮，当连在b、c两点时发现两灯均不亮，则此可以判断（　　　） A. 灯L1断路 B. 灯L2断路 C. 灯L1短路 D. 灯L2短路 分析：本题考查通路、开路及用电器被短路会出现的结果。由S闭合，L1、L2灯均不亮的现象可判断此时无电流通过灯L1和L2，电路有开路现象。何处断开？将导线连接在灯L1两端，L1被短路，发现灯L2亮，说明L2没有断路，也没有短路；将导线并接在L2两端，L2被短路，发现两灯均不亮，说明灯L1断路。 正确答案：A 【模拟试题】（答题时间：25分钟） 1. 电路中能产生持续电流的条件是（ ） A. 电路中有用电器 B. 电路中有电源 C. 电路中有开关 D. 电路中有电源，还要形成通路 2. 如图所示电路中正确的是（ ） 3. 如图所示的各个图中正确的电路是（ ） 4. 电路就是把　　　　、　　　　、　　　　，用　　　连接起来组成的　　　　途径。 5. 接通的电路叫做　　　　　；断开的电路叫做　　　；不经过用电器，直接用导线把电源连接起来的叫　　　　。 6. 在手电筒的完整的电路中，干电池是　　　　，