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北京师大二附中2012届 研究性学习课题研究报告 课题名称：再现古今科技系列之密码术 所在班级：初一年级14班级 课题组长：范唯 课题成员：高凤乔、曾玟语、张竞凡 指导教师：商强 目 录 摘要……………………………………………………… 研究背景 ………………………………………………… 目的和意义 ……………………………………………… 研究方法 ………………………………………………… 任务分工 ………………………………………………… 活动时间安排 …………………………………………… 研究过程 ………………………………………………… 总结报告………………………………………………… 体验与反思……………………………………………… 致谢……………………………………………………… 摘要： 现在密码已经成为单独的学科，从传统意义上来说，密码学是研究如何把信息转换成一种隐蔽的方式并阻止其他人得到它。密码学是研究编制密码和破译密码的技术科学。本课题组希望通过对现代密码和古代密码的研究，了解密码存在的真正意义与必要性。 研究背景： 现在的密码是将原始的信息，也就是需要被密码保护的信息，称为明文。加密是把原始信息转换成不可读形式，也就是密码的过程。解密是加密的逆过程，从加密过的信息中得到原始信息。同时，密码在生活中的应用也是十分广泛的。但是密码从何处引进，如何破译和制作，我们希望通过这一次的研究了解更多关于密码的知识。 目的和意义： 我们希望可以通过研究性学习的研究进一步的了解密码，并更深一步的学习如何制做简单的平面密码器和破译简单的密码。如果可以，我们希望可以在一学年结束时制作出一个立体的密码器，并向老师与同学展示并讲解。 研究方法： 学习制作初级密码；动手编制制作密码。制作密码、编码、解码 1、英文密码 2、汉语（汉语拼音）密码 3、立体密码 4、其他密码 任务分工： 一组：范唯、高凤乔（影像编辑与记录） 二组：曾玟语、张竞凡（文字编辑与记录） 活动时间安排： 2009.11开题报告，为研究做准备 2010.01动手制作英文密码盘 2010.02动手制作汉语拼音密码盘2010.03研究其他密码，汇总资料 2010.04调查密码普及性，准备结题 2010.05结题报告查找资料，详细了解背景情况对于有认识。 2设计、确定详细的调查方式3、进行调查???在此过程中，我们制作密码盘和破译密码，并了解一些关于密码的知识。 4、发放问卷： 由此来了解密码在生活中的普及度和人们对密码的了解度 5、撰写结题报告。 总结报告： 在将近两个学期的研学活动中,我们迎来了结题阶段。我们的研究课题是“探索古今密码术”。在这个课题中，我们不仅了解了古今的各种密码，还制作了有趣的密码盘。马上就要结束这个课题了，我们大家心里还有些不舍呢！ 先来回顾一下我们的研究过程吧！ 首先，我们先初步认识了密码。密码是一种用来混淆的技术，它希望将正常的（可识别的）信息转变为无法识别的信息。当然，对一小部分人来说，这种无法识别的信息是可以再加工并恢复的。密码在中文里是“口令”（password）的通称。登录网站、电子邮箱和银行取款时输入的“密码”其实严格来讲应该仅被称作“口令”，因为它不是本来意义上的“加密代码”，但是也可以称为秘密的号码。雅典间谍送回的腰带情报，就是世界上最早的密码情报，具体运用方法是，通信双方首先约定密码解读规则，然后通信—方将腰带（或羊皮等其他东西）缠绕在约定长度和粗细的木棍上书写。收信—方接到后，如不把腰带缠绕在同样长度和粗细的木棍上，就只能看到一些毫无规则的字母。后来，这种密码通信方式在希腊广为流传。现代的密码电报，据说就是受了它的启发而发明的。 “密码”一词对人们来说并不陌生，人们可以举出许多有关使用密码的例子。如保密通信设备中使用“密码”，个人在银行取款使用“密码”，在计算机登录和屏幕保护中使用“密码”，开启保险箱使用“密码”，儿童玩电子游戏中使用“密码”等等。这里指的是一种特定的暗号或口令字。现代的密码已经比古代有了长远的发展，并逐渐形成一门科学，吸引着越来越多的人们为之奋斗。首先我准备好了两张大小不同的圆卡纸，然后我把每个圆都分为了相同的30等份，接着在大圆中标好了26个英文字母，在小圆中标好了30个数字，初步完成了密码盘的基础工作。接下来我开始涂色，我先把一号格涂成了粉色，然后空出一格，再在第三个格中涂上了粉色。就这样，我在十分钟后完成了密码盘的制作。在一开始大家意见不统一，于是就各自做各自的，但很快出现了问题。所以大家又回到了一起制作。最后，我们成功地制作出了一个完美的密码盘。我们为了了解密码在影视和书籍中的应用，特地聚在组长家搜集资料。