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多元化的审美 【摘要】苏州园林是中国私家园林的代表，在本课中着重从私家园林产生的原因、特点、四大名园入手，带领学生探究园林这一传统中国建筑与山水结合模式的独特意义，以及私家园林与皇家园林的典型区别。 【关键词】自然因素，人文因素，经济因素，四大名园 【背景介绍】 苏州园林是初三上（9年级上）的第五课，本课是欣赏、评述课程的代表性案例。苏州园林作为一种中国独特的建筑模式，其中包含的历史成因、文化成因、地理成因、人文成因，是很大很广的。在进行授课时，不能单从园林讲园林，否则会显得单薄和没有说服力。只有从苏州园林的起因、发展、人物、特色、保存等多个层面层层渗透，才能使学生很好的理解和欣赏这种中国独特的园林建筑形式，从而让他们真正懂得园林，热爱园林，拓宽视野，认识本民族文化。 【案例回放】 导入：从各城市不同的特点说起，两个典型城市：北京、上海。 北京的城市特点：大气、悠久。 举例：公交系统的庞大、饮食的特点、北京方言（学生讲，老师补充） 上海的城市特点：现代、快速。 举例：高楼大厦的崛起、行色匆匆的人群（学生讲，老师补充） 苏州的特色：作为一座知名的旅游城市，苏州虽然在规模上不是一个大城市，但是以其独特的文化和底蕴成为名城。请学生分四组，分别讨论苏州的四个特征，并分别陈述（小组加分）。 四个特征：手工业、曲艺、饮食、方言。 学生讨论、陈述，老师总结。 手工业：刺绣，老师总结四大名绣：苏绣