九年级化学第十一单元 课题2：化学肥料 知识精讲 人教实验版.docVIP

九年级化学第十一单元 课题2：化学肥料 知识精讲 人教实验版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 第十一单元 盐和化学肥料 课题2：化学肥料 二. 重点、难点： 1. 重点： （1）知道一些常见化肥的名称和作用 植物生长需求量较大的几种元素是什么？氮肥/磷肥/钾肥的作用分别什么？什么叫复合肥？举几例？如何鉴别氮肥/磷肥/钾肥？认识合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义；不合理使用会带来什么样的环境问题？应该采取什么措施？CO（NH2）2 氮是蛋白质、核酸、叶绿素的重要成分，促进细胞分裂和生长，使枝叶茂盛浓绿 植物生长迟缓，叶色发黄，作物品质下降 磷肥 磷矿粉 [Ca3（PO4）2] 钙镁磷肥 过磷镁钙 磷是蛋白质、核酸和酶等化合物的组成元素，参与代谢活动，促进作物生长，增强抗旱抗寒能力 生长迟缓，植株矮小，叶片暗绿，产量下降，磷过量造成晚熟贪青，结实率下降 钾肥 K2SO4，KCI 钾具有保证各种代谢顺利进行，促进植物生长，增强抗病虫害，抗倒状的能力。促进淀粉的合成与运输 茎状软弱，易倒伏，老叶及大部分叶边缘和尖端枯黄，新叶正常 2. 复合肥料 （1）概念：化肥中同时含有两种或两种以上营养元素的肥料。如磷酸二氢铵。 （2）复合肥料的特点：能同时均匀供给作物几种养分，充分发挥营养元素之间的相互作用，有效成分高。 3. 区分常见化肥的方法 氮肥 钾肥 磷肥 看外观 白色晶体 灰白色粉末 加水 全部溶于水 大多不溶于水或部分溶于水 灼烧 可燃烧，熔化起泡或冒烟 不燃烧，跳动或有爆炸声 加熟石灰 放出具有刺激性气味的氨 不具有刺激性气味的氨气放出 4. 铵根离子（NH4+）的检验方法:取样品，与氢氧化钠混合加热后，若产生的气体可使湿润的红色石蕊试纸变蓝时，说明产生氨气，则样品中含有铵根离子。 5. 氮肥的鉴别 【典型例题】 [例1] 有下列化肥：CO（NH2）2、K2SO4、NH4NO3、（NH4）2SO4、KCl、NH4H2PO4 K2SO4 KCl （2）CO（NH2）2 NH4NO3 （NH4）2SO4NH4H2PO4 解析：化肥的类别按元素组成分为氮肥、钾肥、磷肥。化肥中同时含有两种或两种以上营养元素的肥料称为复合肥料。 [例2] 能把Ca（OH、Na、HCl三种溶液区别开试剂 ） A. 酚酞试液 B紫色石蕊试液 C. 水 D. pH试纸 答案：BD 解析：Ca（OH）2、Na、HCl三种溶液MgCl2+2NaOH=Mg（OH）2↓+2NaCl 2. 下列化肥中，从外观即可与其他化肥相区别的是（? ） A. 硫酸钾????? B. 硝酸铵???? C. 磷矿粉??? ??D. 氯化钾 3. 农村常用的化肥有氮肥、磷肥、钾肥，农家肥草木灰也可起到化肥的作用，草木灰的主要成分是 A. NH2Cl B. K2CO3 C. Ca（H2PO4）2 D. NH4HCO3 下列属于复分解反应的是 A. Fe+CuSO4===FeSO4+Cu B. CaCO3 CaO+CO2↑ C. H2SO4+2NaOH====Na2SO4+2H2O D. CH4+2O2==== CO2+2H2O 8. 下表记录了物质X的溶液分别加入到另外三种物质的溶液中产生的现象。则物质X的化学式可能是 氢氧化钠 碳酸钠 石蕊 物质X 无明显现象 产生气泡 溶液变红 ACa（OH）2 B. CuSO4 C. HCl D. HCl 9. 下列说法不正确的是 A. 铵态氮肥一定不能与碱同时施用 B. 原子中质子数一定等于中子数 C. PH＞7的溶液一定是碱性物质 D. 酸溶液中一定含有氢离子 ?下列物质发生的变化与空气的成分无关的是（? ） A. 钢铁在空气中生锈 B. 生石灰在空气中变质 C. 烧碱固体在空气中潮解、变质 D. 碳酸氢铵露置在空气中质量减少 12. 对实验现象的观察和分析，有助于获得化学知识并学会科学探究的方法。下列对实验现象的分析合理的是（? ） A. 向某无色溶液中滴入酚酞试液，呈红色，证明该溶液是碱溶液 B. 向某无色溶液中滴入硝酸银溶液，产生白色沉淀，证明该溶液是盐酸 C. 某白色固体与熟石灰混合后加热，产生可使湿润的红色石蕊试纸变蓝色的气体，证明该固体是铵盐 D. 把燃着的木条伸入某无色气体的集气瓶中，火焰熄灭，证明该气体是二氧化碳 二. 填空题 13. 根据下表中左栏