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* 问题2? 什么叫做排列数?排列数的公式是怎样的? 问题1? 什么叫做排列? 从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素,按照一定的顺序排成一列,叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列. 从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的所有排列的个数,叫做从n个不同元素中取出m个元素的排列数,记作 . 例1? 某年全国足球甲级(A组)联赛共有14个队参加,每队都要与其余各队在主、客场分别比赛一次,共进行多少场比赛? 解:任何2队间进行一次主场比赛和一次客场比赛,对应于从14个元素中任取2个元素的一个排列,因此总共进行的比赛场次数等于排列数 答:共进行了182场比赛. 小结: 在解排列应用题时,先要认真审题,看这个问题能不能归结为排列问题来解, (1)n个不同元素是指什么? (2)m个元素是指什么? (3)从n个不同元素中取出m个元素的每一种排列,对应着什么事情? 如果能够的话,再考虑在这个问题里: 例2(l)有5本不同的书,从中选3本送给3名同学,每人1本,共有多少种不同送法? (2)有5种不同的书,要买3本送给3名同学,每人1本,共有多少种不同的送法? 解:(l)从5本不同的书中选出3本分别送给3名同学,对应于从5个元素中任取3个元素的一个排列,因此不同的送法种数是 (2)由于有5种不同的书,送给每个同学的书都有5种不同的方法,因此送给3名同学每人1本书的不同方法的种数是 5×5×5=125 例3? 某信号共用红、黄、蓝3面旗从上到下挂在竖直的旗杆上表示,每次可以任挂l面、2面或3面,并且不同的顺序表示不同的信号,一共可以表示多少种不同的信号? 解:如果把3面旗看成3个元素,则从3个元素中每次取出1个、2个或3个元素的一个排列对应一种信号. 于是,用1面旗表示的信号有 种,用2面旗表示的信号有 种,用3面旗表示的信号有 根据分类计数原理,所求信号的种数是 答:一共可以表示15种不同的信号。 注:解排列应用题时,要注意分类计数原理与分步计数原理的运用 【演练反馈】 1.4辆不同公交车,有4位司机,4位售票员,每辆车上配一位司机和一位售票员,问有多少种不同的搭配方案? 2.由数字1,2,3,4,5,6可以组成多少个没有重复数字的正整数? 3.20位同学互通一封信,那么通信的次数是多少? 4. 7人坐两排座位,第一排坐3人,第二排坐4人,不同的坐法有多少种? 5、在100名选手之间进行单循环淘汰赛(即一场比赛失败要退出比赛),最后产生一名冠军,问要举行几场比赛? 把两排看作一排来处理 99 6、一条铁路原有n个车站,为适应客运需要,新增加了m个车站,客运 车票增加了62种,问原有多少个车站,现有多少个车站? 排列问题与元素的位置有关,解排列应用题时应从元素或位置出发去分析,结合框图去排列,同时注意分类计数原理与分步计数原理的运用. 一个问题是否为排列问题,关键是看与元素的顺序是否有关,在计算中除运用排列数公式外,还要结合分类计数原理与分步计数原理. 看下面的问题: 6个队员排成一列进行操练,其中新队员甲不能站排头,也不能站排尾,问有多少种不同的站法? 分析:这是一个有限制条件的问题,需要在正确理解题意的前提下,细致地分析与考察可能的情况,进行恰当的算法设计. 6个队员排成一列进行操练,其中新队员甲不能站排头,也不能站排尾,问有多少种不同的站法? 分析1:要使甲不在排头和排尾,可先让甲在中间4个位置中任选1个位置,有 种站法; 然后对其余5人在另外5个位置上作全排列有 种站法。 根据分步计数原理,共有站法 分析2:由于甲不站排头和排尾,这两个位置只能在其余5个人中选2个人站,有 种站法; 对于中间的四个位置,4个人有 种站法。 根据分步计数原理,共有站法 分析3:若对甲没有限制条件,共有 种站法,这里面包含下面三种情况:(1)甲在排头;(2)甲在排尾;(3)甲不在排头,也不在排尾. 甲在排头有 种站法; 甲在排尾有 种站法, 这都不符合题设条件,从总数中减去这两种情况的排列数即得所求的站法数,共有 一般地对于有限制条件的
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