第二章声现象复习题.pptVIP

声音的产生与传播 在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见。这里的“轻声”和“大声”是指声音的（ ） A.音色 B.音调  C.响度 D.频率 噪声污染已成为危害人们生活的三大污染之一，控制噪声污染应防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三方面着手，下事例中属于阻断噪声传播的是（ ） 如图所示，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最大的是（ ） 以下利用了超声波的发射来获取信息的是（ ）A．大象的“声音”交流 B．蝙蝠的“回声”定位C．外科医生对结石病人的 “超声”排石D．站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮 下列有关声的说法中正确的是( ) A．只要物体振动，我们就能听到声音 B．考场周围禁鸣喇叭是在人耳处减弱噪音 C．“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，音调升高 D．用超声波能击碎人体内的结石，说明声波具有能量 关于声现象，下列说法中正确的是 ( )  A．只要物体振动，我们就一定能听到声音 B．声音在不同介质中传播速度相同 C．市区内某些路段 “禁鸣喇叭”，这是在声音传播过程中减弱噪声 D．我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要根据它们发声的音色不同 声波可以用来传递信息和能量，下列事例中属于利用声波传递能量的是( ) A.播放歌曲  B.教师讲课 C.超声波洁牙 D.敲打西瓜鉴别生熟 如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感．这个实验是用来探究( ) A．声音产生的原因 B．决定音调的因素 C．声音能否在空气中传播 D．声音传播是否需要时间 能说明“声音的传播需要介质的是（ ） 学校在进行紧急疏散演练时，会拉响警报。警报声之所以能传播很远的距离是因为它的 （ ） A．音调高 B．响度大 C.音色美 D．节奏快 音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如下图所示，对此说法不正确的是( ) A．乐器发声时都在振动  B．乐器发声的音色相同 C．乐器发声的响度相同  D．乐器发声的音调相同 * * 第二章声现象 产生：声音是由物体的____产生的 传播 传播条件：声音的传播需要____ 介质：一切____都可以作为介质 真空____传声 声速 影响因素：声音的传播速度与____和____有关，15℃时声音在空气中的传播速度为___m/s 传播规律：声音在_____中的传播速度最大，___其次，___最小 振动 介质 物体 不能 介质 温度 340 固体 液体 气体 回声 定义：声音在传播过程中被______的现象 条件：回声比原声到达人耳晚___秒以上，人耳才能将回声和原声区分分开，从而听到回声，否则，回声和原声混在一起使原声加强 反射 0.1 计算：S=V.t/2 声音的特性 音调 概念：物理学中，把声音的高低叫做音调 影响因素：发声体振动的_____ 人耳听觉频率范围是____________，把频率大于_____Hz的声叫做超声波，频率低于_____Hz的声音叫做次声波 响度 概念：物理学中，把人耳能感觉到的声音的____称为响度 影响因素：发声物理振动的____ 音色：声音的品质和特色， 与发声体的材料，结构有关 频率 20—20000Hz 20000 20 强弱 振幅 声音的应用：声音具有_____；声音也可以传递____ 噪声的危害与预防 来源：物理学角度： 环境保护角度：妨碍人们__________________的声音以及对人 们要听的声音产生________的声音 等级： 50dB 70dB 90dB 150dB 防治措施 防止噪声______ 阻碍噪声_____ 防止噪声进入_____ 能量 信息 正常休息，学习和工作 干扰 产生 传播 人耳 复习提问 2、声音的音调决定于发声体振动的 ， 越高，音调越高。 3、响度与发声体的 有关， 越大， 响度越大。 1、声音的三要素是： 、 、 。 4、蒙上眼睛也能分辩同学们的说话声音 是因为每个同学的 不同。 5、大多数人感受声音的频率范围 从