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2008年高考生物复习策略 一、2006年、2007年四川高考生物卷的特点分析 （一）06、07年四川省高考理科综合(四川卷)生物试题的特点 1．注重生物学科核心知识的考查 表1·07年考点分布及考试范围 题考点分布 1 高等动物的代谢和调节 必修第二章 新陈代谢、必修第四章 生命活动调节、选修第一章 调节和免疫 2 细胞的结构和功能，细胞的分化和衰老，抗原识别 必修第一章 细胞、选修第一章 调节和免疫、选修第四章 细胞与细胞工程（微生物） 3 生态系统 4 植物的新陈代谢（水分和矿质代谢）、C3和C4的区别和生物固氮 必修第二章 生物新陈代谢 选修第二章 光合作用 5 微生物群体的生长（微生物连续培养） 选修第五章 微生物 30 ⑴ 设计验证性实验方案 ⑵ 光合作用 31 ⑴ 分子遗传学（基因的结构、表达、突变） 必修第六章 遗传与变异 选修第三章 遗传与基因工程 ⑵ 经典遗传学（孟德尔的分离定律，常染色体与伴性遗传 表2·06年考点分布及考试范围 题考点分布 1 生态系统的类型、特点和稳定性，种群密度的调查 必修第八章 生物与环境 2 免疫的类型（非特异性和特异性的区别与联系）、免疫缺陷、细胞全能性、单克隆抗体的制备 必修第一章 细胞、选修第一章 调节和免疫、选修第四章 细胞与细胞工程 3 细胞增殖（细胞周期、有丝分裂） 必修第一章 细胞 4 基因工程（基因操作的工具和步骤） 选修第三章 遗传与基因工程 5 光合作用（提高光能利用率） 必修第二章 生物新陈代谢 选修第二章 光合作用 30 经典遗传学（常染色体与伴性遗传 31 分析实验结果、得出实验结论；设计验证性实验方案 2．突出科学过程和科学方法的考查 2.1通过图型题，考查学生逻辑推理能力 2.1.1数学方法与逻辑推理能力的考查 （07年）试卷Ⅰ-5题：在细菌的连续培养过程中，要以一定速度不断添加新的培养基，同时以同样速度放出老的培养基。右下图表示培养基的稀释率（培养基的更新速率）与培养容器中营养物质浓度、细菌代时（细菌数目增加一倍所需的时间）、细菌密度的关系。下列相关叙述不正确的是 A．在稀释率很低的情况下，稀释率的增加会导致细菌密度增加 B．稀释率从 a 到 b 的变化过程中，细菌群体的生长速率不断提高 C．稀释率超过 b 点后，营养物质浓度过高导致细菌死亡率增大，细菌密度降低 D．为持续高效地获得发酵产品，应将稀释率控制在 b 点附近 （06年）试卷Ⅰ-3题：细胞增殖过程中DNA含量会发生变化。通过测定一定数量细胞的DNA含量，可分析其细胞周期。根据细胞DNA含量不同，将某种连续增殖的细胞株细胞分为三组，每组的细胞数如右图。从图中所示结果分析其细胞周期，不正确的是 D A.乙组细胞正在进行DNA复制 B.细胞分裂间期的时间比分裂期增长 C.丙组中只有部分细胞的染色体数目加倍 D.将周期阻断在DNA复制前会导致甲组细胞数减少 （06年）试卷Ⅰ-5题：将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室，调节小室CO2浓度，在适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度（以CO2吸收速率表示）,测定结果如下图。下列相关叙述，正确的是 D A．如果光照强度适当降低，a点左移，b点左移 B．如果光照强度适当降低，a点左移，b点右移 C．如果光照强度适当增加，a点右移，b点右移 D．如果光照强度适当增加，a点左移，b点右移 （07年）试卷Ⅱ-30-⑵：进行正常光合作用的叶片，如果在叶绿体中的 NADPH 与 NADP+含量相等的情况下，突然停止供给 CO2 ，请在图 2 中绘出叶绿体中 NADPH 含量的变化曲线。 （07年）试卷Ⅱ-31-⑵：人的耳垢有油性和干性两种，是受单基因（A、a）控制的。有人对某一社区的家庭进行了调查，结果如下表： （单位：个） 组合 序号 双亲性状 父 母 家庭 数目 油耳男孩 油耳女孩 干耳男孩 干耳女孩 一 油耳×油耳 195 90 80 10 15 二 油耳×干耳 80 25 30 15 10 三 干耳×油耳 60 26 24 6 4 四 干耳×干耳 335 0 0 160 175 合 计 670 141 134 191 204 ① 控制该相对性状的基因位于 染色体上，判断的依据是 。② 一对油耳夫妇生了一个干耳儿子，推测母亲的基因型是 ，这对夫妇生一个油耳女儿的概率是 。③ 从组合一的数据看，子代性状没有呈典型的孟德尔分离比（ 3 : 1 ) ，其原因是 。④ 若一对干耳夫妇生了一个左耳是干性的、右耳是油性的男孩，出现这种情况的原因可能是 。 2.1.2 模型方法与逻辑推理能力的考