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苏教版小学五年级数学上册整理与复习??教案（5课时） 课题 数的世界 课型 ? 第 1 课时 教学内容 P120“数的世界”第1～5题 备课人： 审阅人： 教学要求 使学生进一步加深对负数和小数的认识，能正确使用负数描述一些简单的生活现象，能理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，能正确读、写小数，并能用小数描述一些简单的事物，会用“四舍五入法”求小数的近似值。 教学重点、难点 ? 教具准备 ? 教学过程 备注 一、揭示课题 今天，我们重点复习（板书课题）负数的认识、小数的意义和性质。通过复习，我们要进一步体验数学与日常生活密切相关，能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量。 二、复习负数和小数 1．提问：什么叫负数？什么叫小数的含义和小数的性质？请大家举例说明。 2．完成P１２０第1题。 学生反馈，可以让学生结合生活经验再说出一些用正、负数表示的数量。 3.完成P１２０第2题 请学生讲清楚思考的过程，加深对小数意义的理解。 4.复习数位顺序表。 指导学生完整的说说小数点左右两边的数位顺序、计数单位，以及相邻计数单位间的进率。 5.完成P1２０第3题 小黑板出示，学生口答。 三、复习小数的大小比较 1.提问：小数大小比较的方法 先看整数部分，整数部分大的数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的小数就大；十分位上的数相同的，再比较百分位上的数，以此类推。 2.完成P116第4题 学生反馈。说说为什么4.3和4.300是相等的。 3.把下面的小数从小到大排列起来． 0．8 　 0．807 　 0．078? 　 0．87? 　 0．78　?? 0．087 学生板演。 四、复习小数的改写和求小数近似值的方法 1.提问：小数改写的方法是什么？再怎样求它的近似数？ 学生口答。 2.练习小数改写的方法。 引导学生比较“改写”与求近似数的相同点与不同点。 3.完成P1２０第5题 五、作业： ? 教学后记： ? ?? ? ? 课题 数的世界 课型 ? 第 2 课时 教学内容 P121第6~14题 备课人： 审阅人： 教学要求 使学生进一步理解并掌握小数加、减、乘、除法的计算方法，能正确口算、笔算相应的小数加、减、乘、除法式题，会按运算顺序正确计算小数四则混合运算，能应用运算律和其他一些运算规律进行小数的简单计算，能应用学过的小数四则混合计算解决一些简单的实际问题，能根据具体情境合理求出积、商、的近似值。 教学重点、难点 ? 教具准备 ? 教学过程 备注 一、揭示课题 ??? 前一节课，我们复习了小数四则运算，掌握了小数四则运算的法则和关键，已经能熟练地进行小数的计算。这节课，继续复习小数的四则运算。（板书课题）通过这节课的复习，除了要正确、熟练地进行计算外，还要能正确地求积和商的近似值，能运用运算定律、规律进行简便计算，进一步提高计算能力。 二、练习四则运算 ??? 1．口算。 ??? （1）p121第12题。 ??? 指名学生口算，结合口算，选择3～4题让学生说说怎样想的。 （2）小黑板出示。 0.25× 4??? 12．5 ?×? 0.8??? 0．2 × 0.5???3.74 ＋ 6 .26 ??? 2．说出下面的得数比第一个乘数（或被除数）大还是小。 ????????? 2．6×9.3○2.6??? 1．02÷1.2○1.02 ??? 3．做p121第10题。 ??? 提问：怎样用“四会五入法”求小数的近似数？ ??? 指名4人板演，其余学生分两组，每组两题。 ??? 集体订正，让学生说一说怎样求积或商的近似值的。 ??? 指出：求积与商的近似值，只要看要保留的位数后一位，用“四舍五入法”求出来。 ??? 4．做p121第7题。 ??? 学生练习，做在练习本上。 ??? 小黑板出示，学生口答计算结果，老师板书。统计都做对的人数。 三、复习简便算法 ??? 1．根据运算定律或规律，在括号里填上恰当的字母，在圆里里填上恰当的运算符号，并说一说各表示什么运算定律或规律。板书: ?? ??a十b=b＋a ??? （a十b）十c=a十（b＋c） ?? ???a×b＝b×a ??? （a十b）×c=a×c＋b×c a-b-c＝a-（b＋c） a÷b÷c＝a÷（b×c） ??? 追问：这里的字母可以表示哪些数？（整数和小数） ??? 2．做p121第11题。 ?? (1）做前面三题。 ??? 指名3人板演，其余学生做在练习本上。 ??? 集体订正，让学生说一说为什么这样做，各是依据什么来做的。 ??? 指出：应用运算定律或规律，可以使一些计算简便。在计算时，要根据数据和运算的特点，能简便运算的就用简便算法。 ??? （2）学生讨论：前面3题可以怎样简便计算？ 四、复习循环小数的概念 1、2÷3