苏教版数学五年级上册第3单元教案.docVIP

第　三　单元教学计划 单元名称或内容 认识小数 单元目标 1、使学生在现实的情况中，理解小数的意义，会读会写小数；知道小数的数位名称及顺序，知道小数的计数单位及相邻单位之间的进率；理解并掌握小数的性质，会进行小数的化简。 2、使学生经历小数概念的抽象和小数性质的探索过程，积累数学活动的经验，进一步发展数感，培养观察，比较，抽象，概括以及合情推理的能力。 3、使学生经历用小数描述生活现象，解决简单实际问题的过程，体会小数与日常生活的密切联系，增强自主探索与合作交流的意识，树立学好数学的信心。 单元重点 理解小数的意义会读，会写小数 单元难点 小数的意义。 单元课时安排 8课时 课　　题 小数的意义和读写方法 课时 第1课时 教学目标 1、在现实情境中，能初步理解小数的意义，学会读写小数，体会小数与分数的联系。 2、在用小数进行表达的过程中，感受小数与生活的联系，增强数学学习的兴趣。 3、培养良好的学习习惯，提高学生的探究、归纳比较、推理能力。 教学重点 理解小数的意义。 教学难点 理解小数的意义。 教学准备 挂图、直尺等 教　学　过　程 教学环节 教学内容及教师活动 预设学生活动 二次备课 一、交流信息，引入课题 师：课前布置学生收集一些与小数有关的资料，谁愿意读给大家听听?谈谈你了解到了什么，又想到些什么? 小结：刚才出现的这些数都是小数，它们表示什么意义