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7.2怎样比较运动的快慢 晋庄中学 陈红胜 导入明标 教学目标 1．能用速度描述物体运动的快慢； 2．知道速度的定义、公式和单位； 3．会用速度公式进行简单的计算，会进行单位的换算 。 自学质疑 一：探究生活中比较物体运动快慢的方法 1、阅读课文P42-43思考下列问题： （1）在游泳比赛中，观众和裁判比较运动员游得快慢的方法是不同的。请各学习小组讨论一下，观众是用什么方法比较运动员游得快慢？裁判是用什么方法比较运动员游得快慢？ 2、小组归纳： 观众采用的方法是比较谁游在前面谁运动的快，即“在_________内看物体运动距离的长短来比较快慢的”；即采用“________________”； 裁判员采用的方法是看谁先到达终点谁运动的快，即“物体通过_________的距离，看所用时间的长短来比较快慢”；即采用“________________”； 2、小组归纳： 比较物体运动快慢的方法有： 3、小组讨论 一位同学百米跑用了12s，而一万米跑世界冠军的成绩大约是28min，怎样比较它们运动的快慢？ 总结：在运动的时间和通过的路程都不相等的情况下，___________的物体运动得快。这样就将问题转化为在时间相等的情况下进行比较。 二：物理学中描述物体运动的快慢——速度 1、阅读课本第44页的速度及其计算公式相关内容，独立思考后小组讨论完成下列问题： （1）物理意义：在