户外体育-一物多玩，邹星.pptVIP

体育活动中“一物多玩” 史 慧 冒 佳 邹 星 一、你健康吗？（头脑风暴） 二、什么是健康的儿童？ 健康乃是一种在身体上、精神上的完美状态，以及良好的适应能力，而不仅仅是没有疾病和衰弱的状态。 躯体健康、心理健康、社会适应良好、道德健康。 三、幼儿园体育活动存在的问题 材料单一 活动内容（形式）老旧 指导缺乏 场地不足 强度低，难度易 安全保护不当 二、户外活动的意义 有氧运动和无氧运动 亲近阳光和空气，走近大自然 增强儿童抵抗能力 满足孩子好动与探究的本性 有利于儿童的生长发育 提高儿童的社会化发展 利于通过运动和感觉来认识环境 《纲要》： 喜欢参加体育活动 《3-6岁儿童学习与发展指南》： （二）动作发展 目标1 具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏 目标2具有一定的力量和耐力 目标3手的动作灵活协调 一物多玩活动组织与实施 一物多玩体育活动中教师的角色定位: 创造者 欣赏者 观察者 一物多玩体育活动中教师的支持策略： 材料的支持 时间的保证 及时的挑战 启示—— 教学反思： 1、教师思考在先,玩具投放在后 2、幼儿探究在前,教师点拨在后 首先要引起幼儿对器械的兴趣,幼儿的兴趣点在于教师的调动, 体现幼儿在活动中的主体性