指数函数的概念及图像和性质-王歆.docVIP

§3.指数函数的概念和图像 高一数学组：王歆 一. 教材分析： 有了前面的知识储备,我们就可以顺理成章地学习指数函数的概念,作指数函数的图像以及研究指数函数的性质. 本节安排的内容蕴含了许多重要的数学思想方法,如推广的思想、类比的思想、逼近的思想、数行结合的思想等.同时,体现数学的应用价值. 根据本节内容的特点,教学中要注意发挥信息技术的力量,尽量计算器和计算机创设教学情境,为学生的数学探究与数学思维提供支持. 二. 学习分析： 刚从初中升入高一的学生,仍保留着初中生许多学习特点,能力发展正处于形象思维向抽象思维转折阶段,但更注重形象思维.由于函数概念十分抽象,又以指数运算为基础,同时,初中函数教学要求降低,初中生运算能力有所下降,这双重问题增加了指数函数教学的难度.教师必须认识到这一点,教学中要控制要求的拔高,关注学习过程. 三. 教学目标： 1、知识与技能 (1).了解指数函数的概念和意义； (2).会画与的图象； (3).理解和掌握指数函数的图象； (4).理解底数a对指数函数单调性的影响，并利用它熟练比较几个指数幂的大小。 2、过程和方法：体会具体到一般的数学讨论方式及数形结合的思想； 3、情感、态度、价值观 (1).让学生了解数学来自生活，数学又服务于生活的哲理. (2).培养学生观察问题，分析问题的能力. 四. 重点： （1）指数函数底数a对图象的单