高一年级教材分析(第五章物质结构元素周期律)doc.docVIP

第五章 物质结构 元素周期律(二中肖祥根) 第一节：原子结构教学目标能力目标：　　1.对概念的理解能力和分析能力。　　2.空间的想象能力和抽象思维能力。分析推理能力。知识目标：掌握原子构成的初步知识；构成原子的粒子间的关系。原子核外电子运动的特征。了解核外电子的分层排布规律，能画出1～18号元素的原子结构示意图情感目标：培养学生的唯物观，世界是物质的。物质的运动是有规律的。培养学生用普遍联系的观点分析问题。 教材分析教学建议　　本节教材分三部分。　　第一部分讲述原子核的结构，用生动形象的比喻说明原子核体积很小。然后以列表的形式给出构成原子的粒子及其性质。在初中学习的基础上简洁的加以概括。根据原子不显电性和电子质量很小，可以忽略不计的事实，归纳出两个关系式。初步介绍 的含义。　　第二部分讲述原子核外电子运动的特征，重点阐述了电子的运动与普通宏观物体的运动不同，它没有确定的轨道，因而自然引出电子云的概念，给出在通常状况下氢原子电子云示意图。电子云的概念是本节的一个难点，学生理解起来有困难，因此教材中提供了一段阅读材料，用形象的语言帮助学生理解抽象的概念。　　第三部分是原子核外电子的排布。教材采用学生讨论填表的形式，培养他们的思维能力和学习的积极性。最后教材给出关于原子结构模型演变的阅读材料，对学生进行化学史教育，同时使他们体会到人类对客观事物的认识是不断深