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听觉言语障碍社区康复指导 第一节 听觉言语康复概述 据1987年中国残疾人抽样调查推算，我国共有听力语言残疾1770万，其中七岁以下聋幼儿74万，按1‰发病率推算，我国每年新产生聋儿3万。 2006年第二次全国残疾人抽样调查听力残疾2004万，言语残疾127万，多重残疾1352万，其中有相当一部分有不同程度的听力残疾和言语残疾。 五六十年代由于当时的助听设备和助听技术还很落后，聋教育还是以“手语”教学为主体，“能听会说”的只是凤毛麟角，大多数认为“十聋九哑”天经地义。具有聋儿的家庭或听天由命，或盲目走入过多期盼治疗误区。 1988年开始政府把聋儿康复工作纳入中国残疾人事业。“五年纲要” ;“八五、九五、十五计划”。 2006年，中国残疾人事业“ 十一五计划”中将聋儿康复扩展为听力语言康复。 初步形成了以中国聋儿康复研究中心和各省聋儿康复中心（32个）为技术资源中心，以地市级语训部（600个）为骨干，以遍布城镇乡村的语训点为依托的聋儿康复网络。 全国已对近30万名七岁以下聋儿进行了听力语言康复，其中约26.8　　%的儿童进入了正常幼儿园和普通小学。有的已进入中学、高中和大学。 人工耳蜗和听力重建 助听器配戴无效或者效果甚微的聋人可以通过人工耳蜗植入重新获得听力。 听觉言语生理 听觉是人类具有的重要功能之一，它是靠正常的听觉器官来感受的。物体振动引起周围空气振