《地图上的发现》第二课时.pptVIP

学习目标： 1：理解课文内容，学习魏格纳善于观察、认真研究的科学精神； 2：有感情地朗读课文。 科学家为了证明这一假说，进行了长期艰苦的考察活动。考察小组在南极洲先是找到了煤，这些煤块上显示出远古时代湿热环境下生长的植物的痕迹，又在那里发现了大量的动植物化石，还发现了冰碛岩。这些发现证明魏格纳提出的“大陆漂移说”是成立的。 齐读课文第7、8自然段： 人们为什么永远不会忘记魏格纳的观察和发现？ （一方面，新发现具有深远的意义，另一方面魏格纳勇于探索大自然奥秘的精神永远影响着一代又一代人。） 我的启发 要善于思考，认真观察； 要善于发现，勇于求索； 我们要像魏格纳那样仔细观察，认真思考，反复论证，一步步走进科学； 要有好奇心，要寻求真理，证实事实，以及不惜献身的科学精神。 * 地 图 上 的 发 现 语文s版四年级语文上册第六单元 自读1、2自然段,看插图1，思考：魏格纳是怎样提出“大陆漂移说”的？“大陆漂移说”的内容是什么？ “经过仔细观察,他进一步发现,世界各大洲的边缘,虽然像锯齿一样参差不齐,却恰好可以拼接在一起。” 大陆漂移说认为，两亿多年前，地球上的大陆原是一整块。后来，这块古老的大陆裂开了，开始漂移，逐渐形成了今天地球上各大洲的分布。 可是，这只是一个“假说”。 “假说”是什么意思？ 科学家怎样证明这一假说的？默读4—7自然段。