论文：浅谈信息技术与小学语文教学的整合.docVIP

论文：浅谈信息技术与小学语文教学的整合 内蒙古呼伦贝尔阿荣旗亚东一小。邮编：162772.魏华云 摘要：信息技术的发展，促进了小学语文教育教学水平的提高，它作为小学语文教学辅助性工具，已被教师运用到教育实践活动中，无论实用的效果如何，都离不开各科教学，激起了师生运用的千层浪。但是，在小学语文教学中，真正整合到教学中，还有相当差距，其主要表现：教师的认知谁水平，运用水平，和工作态度问题，他决定整合到小学语文教学的基础；其次，学生是受教育教学的主体，如何让学生熟练技术、技能，更为关键，来夯实终身学习基；最后，体现在学生的全时空成长观念：学校、社会、家庭三位一体的整合信息技术于学生成长中。达到教育最终培养，回归到“人”的本质----------“社会人”。 关键词：信息技术 小学语文 教师 主动性 学生 能动性 时空整合 校内校外整合 回归 社会人 正文： 浅谈信息技术与小学语文教学的整合 亚东一小 魏华云 信息技术是社会时代科技发展的产物，是生产力对社会生产的一种促进。它对各行各业，都有着划时代意义。它应用于教学中，就是转化了教学方式提升了教学效率。它作为一种新型的教学工具，肯定给教学带来了一次革命性进程，改变了教学结构，必然影响着今后社会、人文，科学的进步与发展。因此，信息技术整合于小学语文教学中的意义不言而喻，是摆在小学教师面前不可缺少的新的课题。信