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语言教案：和谁在一起 活动设计：讲述活动：《和谁在一起》 活动目标：正确讲述短句，了解事物的内在联系 核心要素：词汇 想像力 材料：图片一张 实物：锁头、胶卷、电池、光盘 图片：雨伞、考虎、猫、国旗 字卡：植物、汽车、地球、妈妈、粮食、电、、、、、、 活动过程：初次尝试 游戏：找联系 玩法请幼儿在图中找出两两相互关联的事物，用笔把他们连在一起，并说明为什么这样做。 教师引导幼儿说出“××与××有联系，因为、、、、、、” 进一步尝试： 玩法教师出示一件实物或图片，请幼儿观察并讲述他与什么事物有联系，为什么。 玩法教师出示字卡，请幼儿认读后回答，字卡上面的字与什么事物有联系，为什么。 教师启发幼儿展开联想，找出与粮食有联系的其他事物：工人、炊事员、土地、、、、、、 再出示其他字卡让幼儿分别找出与他们有关系的事物，并说出为什么。 如：老虎和森林、猎人、小动物、、、、、、 汽车和道路、汽油、司机、、、、、、 孩子和妈妈、幼儿园、爸爸、玩具、、、、、、 教师引导幼儿开动脑筋，展开联想，大胆讲述 教师小结，我们生活在地球上，周围的事物与我们有着密切的联系，他们是我们的朋友谁也离不开谁，我们要多多观察他们爱护他们。热爱整个地球。 教育随笔集（用微笑面对每个孩子） 郭绍红教育随笔集 1、用微笑面对每个孩子 每天