读《一间可以长大的教室》有感_0.docVIP

读《一间可以长大的教室》有感 南宁市西乡塘区大塘小学 廖葱兰 承载睿智，盈溢情感——海门市东洲中学“阳光苑班“叙事 王艳艳 读了“阳光苑班”的故事，让我想起了我的一位老师说过的一翻话：我喜欢当老师，并热爱教师这一行业，因为每当我看到班上的学生，我都强烈感觉到他们是即将绽放的花朵，给人带来愉悦，带来希望。每天面对的是一张张童真的笑脸，他们充满了朝气，充满了活力，隐藏着无限能量，拥有无限潜力。是的，如今拜读王艳艳老师的“阳光苑班”叙事，她也有着对孩子们如此强烈的感情，并坚信：我梦想，我能我更行。 她通过召开一系列的主题班会“为自己竖起大拇指”、“我爱我班”一起制订了三年的班级计划，并用理想引领他们努力在每一次活动中表现出最好的一面。有了理想，还需要榜样来激起他们的信心，为孩子们讲学哥学姐们的优秀、勤奋，老师自己更要身教示范，用自己的人格魅力、情感魅力去感染他们。俗话说：“没有规矩，不成方圆”在入学之初就民主制定了一系列的班级制度，包括班干部制度、值日制度、具体的奖惩制度等等。为了激发孩子们的进取心，通过发放激励卡来激励他们。 当老师与孩子们有了共同的理想后，并快乐着他们的快乐，幸福着他们的幸福。全市中小学举行大型的跑操比赛，在寒冷的冬天，同学们的训练中遇到了各种各样的难题，于是老师决定站在班级队伍与他们同甘共苦。朱永新教授说：“理想的教育，应该重视心灵