2013届9月份高考备考研讨会.ppt

2013届高考备考学术研讨会 江门市中小学教研室 谭志恒 邮箱：tanzhihengxh@126.com 物理教研公共邮箱：jmwljy@126.com 密码：jmwl123456 高二调研测试 各市、区平均分 高二调研测试 高分学生 高二调研测试 高二调研测试 一分三率（80/60/30） 高二调研测试 题目分析 高二调研测试 题目分析 高二调研测试 题目分析 高二调研测试试题分析 试题特点： 1、坚持以中等程度的试题为主，强化对主干知识的考查。 2、注重考查双基、科学素养和分析问题解决问题的能力。 3、力求体现以知识为载体的能力测试的主导思想，注重考查考生对概念和规律的理解，强调知识之间的内在联系。 4、加强实验原理和实验过程的考查。 5、加强思维力度和判断性设问的考查。 高二调研测试试题分析 13．关于磁感应强度、电流和安培力，下列说法中正确的是 A．安培力的方向总是垂直于磁感应强度和通电导线所构成的平面 B．由磁感应强度B的定义式 可知，B与F成正比，与I和L的乘积成反比 C．一段通电导线在空间某处不受安培力的作用，那么该处的磁感应强度一定为零 D．任意放置在匀强磁场中各处的通电导线，受安培力大小和方向处处相同 高二调研测试试题分析 15．如图所示，在负点电荷Q形成的电场中，AD、BC是以Q为圆心的两段圆弧，正点电荷q沿A B C D A移动，则该电荷q A．沿BC运动时不受电场力作用 B．由A至B过程电场力做负功，电势能减小 C．沿AD运动时电场力不做功 D．在A点时受到的电场力比在B点时小 高二调研测试试题分析 16．如图所示，A、B是两个完全相同的灯泡，L是自感系数较大的线圈，其直流电阻忽略不计，下列说法正确的是 A．闭合K，A比B先亮，然后A熄灭 B．闭合K，B比A先亮，A逐渐变亮 C．闭合K，A、B同时亮 D．A、B正常发光后断开K，B立即熄灭 高二调研测试试题分析 19．带等量异种电荷的金属板M、N竖直放置，带电小球P悬挂在电场中，偏离竖直方向，如图所示。下列哪一项措施会使OP悬线与竖直方向的夹角增大（P球不与金属极板接触） A．减小M、N两极板间的电势差 B．增大M、N两极板的带电量 C．保持M板不动，将N板竖直向 上平移，减小正对面积 D．保持板间间距不变，将M、N 板一起向右平移 高二调研测试试题分析 21．如图所示，传送带顺时针匀速转动，将一物块轻放在底端B，此后物块向上运动至顶端A，已知到达A之前物块已经与传送带共速，则下列说法正确的是 A．物块所受摩擦力先沿传送带向上，后变成沿传送带向下 B．物块先做匀加速运动，后做匀速运动 C．物块克服重力所做的功等于物块重力势能的增加量 D．摩擦力对物块所做的功等于物块动能的增加量 选择题应对举措 在高考中，物理选择题所占的比重不小，总分46分，且大多为基础性的题目，以考查理解能力和推理能力为主，数学运算要求较低，所以想要得高分，选择题上必须做到“又好又快”，而要实现这一目标，复习过程中既要讲方法，又要讲技巧。 高二调研测试试题分析 科学探究与实验能力的考查的三个特点： 1、重视考查物理实验的操作过程、实验原理和方法。 2、重视实验和探究的实践体验。实验原理、过程及数据处理涉及许多具体操作细节，学生只有认真做过实验，且有一定的感性认识和实践经验积累才能正确作答，力求达到“只有动手做过实验才能得高分”的目标。 3、重视实验方法的迁移，设计性创新性设题仍会受重视。 高二调研测试试题分析 ④（2011年江门模拟试34题（1））图（4）的测量必然产生由于电表内阻而引起的误差，该同学使用电流表、电阻箱等设计了以下方案，对应的电路图如图（5）。 第一步：断开K1，闭合K2，记录电流表的示数I。 第二步：断开K2，闭合K1，调节电阻箱，使电流表的示数为_________，记录此时电阻箱的阻值为R0，由此可测出水柱的电阻R=__________。 高二调研测试试题分析 （2012年高考34题（1）） ②按图15（c）链接电路后，实验操作如下： （a）将滑动变阻器R1的阻值置于最_____处（填“大”或“小”）；将S2拨向接点1，闭合S1，调节R1，使电流表示数为I0； （b）将电阻箱R2的阻值调至最______（填“大”或“小”）；将S2拨向接点2；保持R1不变，调节R2，使电流表示数仍为I0，此时R2阻值为1280Ω； ③由此可知，圆柱体的电阻为_____Ω。 高二调研测试试题分析 实验是物理学的基础，是培养学生的动手能力和实践能力的载体，也是物理教学的重要任务之一，高考物理实验题努力把“操作实验的过程”引进笔试，它不仅能较为综合地评价学生，