超级任务——保护蛋妹妹.docVIP

超级任务——保护蛋妹妹 情景描述：教师出示布绒小熊，用小熊的口吻讲述：今天是我的生日，奶奶给了我一个超级任务，要我保护蛋妹妹。如果一天下来蛋妹妹好好的，一点没破，奶奶就说我是真的长大了。你们可要帮帮我呀！ 评价反思：教师以儿童化的方式，给幼儿布置了一个超级任务，幼儿一下子好像有了任务，有了责任感，对活动的兴趣也一下子提起来了，都跃跃欲试地想要去帮小熊了，活动有了个很好的开端。 情景描述： 教师和小朋友一起讨论蛋宝宝怎么才能不碎的方法，幼儿的积极性很高，有的说“用两只手小心地捧着”，有的说“把蛋装到篮子里。”还有的说“要抱着蛋妹妹。” 评价反思： 从幼儿的办法中，我发现孩子们的思维比较局限，一般想到的都是要用手小心地捧着，没有想到要借助其它的工具。意识到这一点后，我就及时地采取了引导措施。我提醒幼儿，除了用手捧着以外，我们还能不能用别的东西来帮帮忙呢？比如，可不可以用什么东西包着蛋妹妹呢？在我的引导下，幼儿的思路被打开了，有的孩子想到家里大人在盒子里装上米来放蛋，蛋就不易碎了，还有的想到了用棉花、围巾包着蛋妹妹……孩子们的思维一下子活跃了很多，想的办法也多起来了。 情景描述： 在幼儿想出了各种办法之后，我和他们开展了一个“蛋宝宝接力”的游戏，请幼儿分成四队，然后各队采取刚才小朋友想的各种不同的方式来运送蛋妹妹，看哪种方式最好，哪一对的小朋友运得又