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阿荣旗王杰幼儿园园长工作心得 幼儿园的一切管理，说到底是人的管理，教职工的管理，尤其是对教师的管理。教师是主力军，提高保教质量要靠她们全身心地投入。因此我们管理的重点是”教师”。老师的任务非常繁重，责任非常巨大。怎样才能用有限的老师来管理好这些孩子并能完成保教任务呢?在这里谈谈管理工作中体会最深的几点: 一.为教师创设良好的工作环境。 首先是为教师营造和谐向上的良好精神环境。作为我们幼儿园来说，一是教师少，工作量繁重，只有让教师们达到最佳的组织状态和精神状态，才能发挥出每一个人的潜在能力。为此，我首先要摆正自己的位置，那就是我不是领导，不能高高在上。园里的事不能一个人说了算。大事要和老师们商量，小事要让老师们知道，使每个老师都有主人翁意识，把我们的幼儿园当作是一个和谐的大家庭，互相之间要以诚相待。我把老师们视为自己的姐妹。平时要和老师们多交流，对老师们在工作上或者生活中遇到的困难要及时关心和解决。工作上要有原则，谁有错就批评，谁有成绩就表扬鼓励。做到公平公正。只有这样让老师们和园长没有距离感，让老师们心情愉快，她们才能全力以赴地投入到工作中去，他们不用担心领导怎么看待我，老师们怎么想我。虽然工作一天来体力上不轻松，但是教师们普遍感到心理轻松愉悦。比如：今年开学初，由于学校工作需要我带了三年二班语文课，又批改，又备课，很忙，这对管理幼儿园管理有一定的影响，但，这几位教师听说这件事，都说：你放心，咱幼儿园，只要你把我们的工作安排好，我们就认真去做，你不用惦记园里的事，有事可以电话遥控，这些贴心的话语，给我吃了个定心丸，我心里十分感激这些老师，她们真是我的好姐妹。开学初我把工作进行了详细安排，抽时间打印了日、周、月工作安排表，安全检查记录、晨检记录、安全教案表、财务登记表、消毒记录表、和学期计划以及工作安排表等。一是人员的确定，由于实习生李冬雪走了，临时把罗立新老师调入幼儿园和谷凤霞一个班，另外3个实习生每人每周有6节一、二年级的美术、音乐课和每周的第二课指导教师，她们的工作也很繁重，就这样，在顾全大局的情况下，人员终于确定下来，工作开始顺利进行；二是室内外及厕所卫生的安排，室内外每天一打扫，室内每天一拖，厕所、锁门实行班级教师轮换制，每班一周，卫生打扫彻底到位。她们一点没有怨言；三是每班准备六一节目3个和一个团体操，她们正在紧锣密鼓的排练中。四是继续使用接送卡，确保幼儿安全。五是幼儿们习惯养成很好，没有一个带零食的，没有一个乱扔垃圾的，脱下的衣服总是折叠的很整齐，玩具玩完了总是放到指定的地方，园里来了客人总是主动打招呼等等。 其次在条件允许的情况下创造条件。俗话说”青石板上难创高产”。光想让老师们出成绩，而不去为她们准备必要的保教设施也不行。譬如我们要使老师们排出节目来，我们老师自己创造条件，买碟、录制录音带等。每年学前教育组织的培训，学校提供经费，，我们几位教师都积极参加，老师们每出去学习一次，收获都很大，都认为闭门造车只能如同蜗牛，永远进步不了，永远落后于时代。 再其次，在严格的规章制度下，要老师们人尽其才，各尽所能。我园的教师都是一专多能，又担任保育员、又是全能教师、又是保安、又是门卫，还是清洁工，但是这毕竟是外部条件，是外因，外因要通过内因起作用。我引导大家把握机会，严格要求自己，给自己定下高标准。我常常用”机会只垂青于那些有准备的人”来鼓励老师们。不可否认，一个人的能力有大小，但是只要你合理利用，就能发挥她们的最大潜能。譬如我们园这几位30多年教龄的老教师，她和年轻教师比，显然在专业上的能力要差。跳舞、唱歌都比不上年轻的，但她们不示弱，在教学管理、班级管理上都给实习生做出表率。我们园虽小，但每个人都有体现价值的空间。比如唐淑芬工作信心，是一个好管家，多锋杰很有组织能力，是个好的代头人，谷凤霞善于策划，是个管理能手，王艳红工作认真，善于与家长沟通，幼儿园有个大活家长总是来帮忙，比如，扫雪，谷凤霞姑爷主动来帮忙，铲除厚厚的积雪，再有樊秋生随叫随到，又一次唐淑芬班级锁坏了，我就给打电话，人家二话没说，就来给修好了，还有很多很多。以此来激励她们更有信心地主动地去干好自己的工作。 二.要重视情感沟通，劳役结合。 这是以人为本的管理关键。在幼儿园方方面面的管理工作中除了常规的管理，我认为情感的投入必不可少，从某一方面来说，它也是生产力。试想:教师们如果在情感上排斥你，你说你的，我做我的，工作效率会是怎样呢?相反，老师们都愿意跟着你工作，都愿意和你交流，你怎么说他们怎么应，这样的工作效率又会是怎样呢?显然后者的工作效率远远大于前者。这其中的秘诀就是领导要善于和老师们进行情感的沟通，情感的交流，情感的投入。我们既然树立了以教师为中心的管理思想，就要相信教师，依靠教师。依靠教师就是在保教工作中依靠她们