家庭教育系列讲座之家校沟通篇讲述.ppt

家庭教育讲座之家校沟通篇 主讲：陈 静 中华家庭教育高级指导师 中华家庭教育高级讲 师 微信 国家二级心理咨询师 QQ ：806886949 呼伦贝尔心理咨询师协会会员 灵活坦诚交流思想，共筑家校合作平台 一、为什么要进行家校合作 家校合作，目的是为了更好的发挥学校和家庭的优势，用家庭教育的优势来弥补学校教育的不足，学校教育来指导家庭教育，使家庭教育对学 校教育形成强大的支持，最终 使双方优势互补，为孩子健 康成长营造一个良好的育人 环境。 二、家校合作中存在的问题 （一）家长方面的问题 1、过分依赖学校，孩子送到学校就不管不问了 ①家长忙，忙工作、忙生意等，从不主动与学校联系。 ②家长责任意识不强，认为教育孩子只是学校的事情。 ③家长在家中确实管不住孩子，又怕孩子 进入社会沾染坏习气，推给学校。 2、站在学校的对立面 这些家长对学校工作求全责备，不允许学校和老师有丝毫差错。“孩子交给你了，出了问题我可跟你没完。” 3、护短，不把真实的情况拿出来交流 这类家长没有从思想上认识到学校和家长在教育孩子上是一致的，老师把在校的事实摆出来，他不认同，反而认为老师在针对自己的孩子。以前班上一个女孩，从初一开始就与社会青年来往密切，学校多起事件都与她有关，我把她的情况反映给家长，可家长说孩子在家是个乖乖女，根本不相信她的在校表现，终于在初三的一个周末，家长发现她 与社会青年在一起，方始如梦初醒。经 过近一年的辅导教育，孩子总算尽自 己的全力考取高中。 （二）教师方面的问题 1、对家长的尊重问题 2、只报喜，不报忧 4、不跟家长联系，自己费力不讨好 3、只报忧，不报喜 （三）共同的问题 1、学校、老师、家长共同关心的都是成绩，交谈时多是讨论成绩，品德、性格、思想关心极少。 2、家长和教师有事才联系，问题严重了才知道，错过了教育的最佳时期。 三、解决问题的办法 （一）转变观念 1、学校要转变观念 2、教师要转变观念 3、家长要转变观念 家长在孩子成长中具有不可替代的作用，是一种有益的教育影响力，让家长参与到学校的日常教育管理工作中来，参与管理和监督，形成家校合作。 把家长看成是合作伙伴，相互尊重，责任共担，对家长进行家庭教育指导。 教育孩子是一生的责任，只有跟学校通力合作，主动跟老师交流沟通，提高家庭教育的能力和水平，才能给孩子创造一个良好的学习环境。 （二）建立完善的制度 1、建立民主管理监督制度，要求家长为学校工作献计献策。 2、定期开办家长学校，家长学校一定要落地，务实。 3、定期举行开放日、接待日，使家长深入了解学校工作，以便提出切实可行的有针对性的建 议。 （三）提高教师与家长沟通的艺术 1、重视第一次与家长见面。 ①使家长相信孩子的老师是位好老师； ②使家长相信孩子的老师是位可以令他们信任的老师； ③提出明确的班级管理要求，取得最初的配合与理解； ④要让家长对老师所说的话深信不疑。 2、与家长沟通要善于倾听 倾听有两个好处： 一是造成平等的谈话气氛， 二是便于我们从中捕捉信息。 3、要克服互相埋怨的情绪 家长埋怨老师不会“教”，对孩子有偏见； 教师埋怨家长家教不严，纵容、袒护其子女。 4、讲求艺术，巧妙接待不同类型家长 职业： 教师、文员、记者、律师、编辑、主持人 …… 特征： 咬文嚼字、讲理说事、喜欢较真 沟通技巧： 认真倾听，虚心接受。苦练内功，专业提 升，微笑服务，态度平和，稳重大气，言 谈得体。 4、讲求艺术，巧妙接待不同类型家长 职业： 医生、会计、工程师、技术员、统计师、预算员 特征： 找毛挑刺、自找烦恼、扣扣算算 沟通技巧： 认真对待，有错就改，改过反馈，深表感 谢，按章办理，灵活调整，回避风头， 以和为贵。 4、讲求艺术，巧妙接待不同类型家长 职业： 小科长、小局长、小书记、小经理、小县长、