八年级语文上册《蜡烛》3 ppt.pptVIP

揣摩语句，体味文章丰富的意蕴 1、做好了坟堆后，老妇人就从她那黑色的大围巾底下，摸出她离开地窖的时候揣在怀里的东西，这是一支大蜡烛，是45年前她结婚的喜烛，她一直舍不得用，珍藏到今天。 （为什么要对这只蜡烛的来历做补充说明？） 这蜡烛非同寻常的意义，表现了老妇人给红军烈士献出的是一份最珍贵的感情。 2、老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂交叉抱在胸前，披着那黑色的大围巾。 （这里有提到围巾的颜色，有什么特殊的意味？） 黑色，表示沉痛哀悼的庄重情感，这一着色，渲染了肃穆气氛，表达了老妇人的哀悼之情。 3、在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的惟一珍爱的东西——她的结婚的花烛——还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。 （这段文字如果改写成“在方场上，老妇人的蜡烛还是明晃晃地点在契柯拉耶夫的坟头”，同原句比较一下，说说原句好在那里？） 两国军民感情的集中体现，这种感情达到母子情深的境界，显出非同寻常的意义，表现南斯拉夫人民对苏联红军至高无上的感情。 勾画了战争破坏后的环境，勾画了烛光的背景，控诉法西斯对人类文明的践踏。 4、路并不远，一共不到十步，可是她太衰老了，不得不坐下来休息了三次。最后，她总算把死者拖到了弹坑里。她已经精疲力竭了，又坐在那里休息了好久，也许有一小时。 （把这句话改成“她非常吃力地把死者拖到了弹坑里”好不好，为什么？ 改后效果不太好。原句的描述，情景历历在目，仿佛老妇人的喘息声都能听的见，十分感人。改后过于笼统，不够细致。 * * 通讯:是记叙文体中的又一实用文体.包括人物通讯,事件通讯等.它和新闻一样,要求及时准确地报道现实生活中有意义的人和事,但报道的人和事更系统.通讯注意人和事的典型性,常用表现手法是叙事,也常用描写,抒情,议论,以使人物形象更加鲜明,事件更加生动,突出事件的本质意义! 检查预习: 烧灼 瓦砾 地窖 腋窝 鞠躬 拂晓 肃穆 目睹 间歇 迫击炮 颤巍巍 精疲力竭 永垂不朽 问题研究: 这篇战地通讯十分感人,给人留下难忘的印象;这样的艺术效果是如何产生的? 课文存疑： 文中还多次提到德军的炮火：如“德国人还在开炮，可是和先前一样，那些炮火落得离老人很远”等等，这些句子有什么作用？ 　　世纪挽歌 大海狂啸 长天垂泪 亿万万同胞的愤怒 化作悲痛的世纪挽歌 作为战地记者 亲历炮火 用心作证　用笔控诉 战争罪恶 硝烟中为正义呐喊 长夜里为和平奔波 虽然生命潜伏着危险 想不到的是在自己的领地被黑手掠夺 真理和何在　公平何在 罕见的侵略必遭历史谴责　　　　 强权扩张的野心昭然若揭 怎能不令人深深思索 愤怒的手啊举过头顶 悲痛的心啊不会沉默 听，正义和平的吼声 已汇成滚滚的长江 感于北约轰炸驻南使馆暴行 让利剑刺破我的胸膛 让战火把我灼化 让炮灰将我埋葬 和平啊，爱好和平的人民 为什么我们不能自由的生 *